火山一、课前准备：1、饮料瓶、透明胶布、气球、针，水、红墨水、水槽等每组一套
2、教师（学生）准备关于火山的文字、图片、视频资料
二、教与学的目标：1、学会查阅书刊及其它信息源，能对所提出的问题进行比较和评价，对探究过程和结果进行评议，并与他人交流意见
2、能用简单器材做火山喷发模拟实验
3、了解火山喷发现象；认识火山形成的原因；认识火山与人类生活的关系；包括给人类带来的危害和好处
三、教学过程：（一）导入新课：1、同学们知道火山爆发吗
请说一说你知道的有关信息
①播放火山爆发时的视频，认识火山喷发时的现象
提问：看了这些视频资料，你有什么问题
②学生发言（从学生的讲述中选取“火山是怎么回事
”、“它是怎么形成的
”、“火山对人类有什么危害
”等几个问题
（二）探究新知2、分析有关现象，做出假设
①提问：从这些现象中你对地球内部有哪些认识
（地层的构造）学生讨论
（地球表层有一层层的岩石，内部温度非常高，呈熔岩状态，压力非常大等
）②提问：你认为火山是怎样形成的
学生做出假设，并对别人的看法发表意见
老师按学生的假设整理出几条意见
（地球内部的熔岩温度非常高，压力非常大，从地表板块裂缝处或薄弱处喷发出来，就形成了火山
）3、设计实验
各小组自行讨论：怎样利用桌上的材料设计实验证明自己的观点呢
以小组为单位讨论、设计实验并汇报
4、学生按自己的设计方法实验，教师巡回指导
要求：认真观察实验现象，并做好记录
5、汇报、讨论
学生以小组为单位汇报实验过程、实验现象及得出的结论
（学生可能作出的实验：①先用气球装上水，再用针扎上小孔后的喷水现象模拟火山喷发，②在饮料瓶一侧扎上一个小孔，用透明胶布粘住，瓶内灌上水，加入红墨水染红，拧紧盖子，用力挤压瓶身，水将透明胶布冲开，形成“火山喷发”
）6、讨论:通过实验，现在你们认为火山到底是怎样形成的
7、出示地壳变动，火山发生的课件，总结火
