教学内容Lesson7Whenisyourbirthday?（第一课时）教学目标1、能听、说、认、读、写单词：July,November,January,February,watermelon2、能听懂、会说、会用、会写下列句型：（1）Whenisyourbirthday?（2）MybirthdayisinJuly.（3）It’sveryhot.（4）Doyouliketheseason?（5）Yes,Ilikeitverymuch.重点难点1、掌握本课单词。2、掌握句型：（1）Whenisyourbirthday?（2）MybirthdayisinJuly.教学准备日历一份，月份词汇卡教学过程一、复习导入1、师生互致问候，学生作值日汇报，教师引导学生谈及自己的生日。2、用问答形式复习上节课所学内容：（1）Whichseasondoyoulikebest?（2）Doyouliketheweatherinspring?（3）How’stheweatherinspring?（4）Whatcanyoudoinspring?二、新授1、老师出示日历，将月份翻到1月、二月、7月、11月，教授单词January,February,July,November，并让学生边读边空写单词January,February,July,November，直到学生记住为止。2、让学生回答以下问题：（1）DoyoulikeNewYear’sDay?（2）WhichmonthisNewYear’sDayin?（3）How’stheweatherinJanuary/February/July/November?（4）WhosebirthdayisinJanuary/February/July/November?3、做游戏：看动作，猜月份，说单词。4、教授本课对话重点句子:（1）Whenisyourbirthday?你的生日在什么时候？（2）MybirthdayisinJuly/August/September/October/November.我的生日在……师生进行对话。三、巩固练习1、分组练习，让学生两人一组进行对话，互相询问对方的生日。2、让学生做本课第33页的操练部分。四、作业1、总结本课所学的月份，并进行拼写练习。2、回家问自己家人的生日。1板书设计教学反思2
