小学语文备课用笺(一)课题12怀素写字使用课时2总第课时教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅助活动:1.实物投影仪。2.图片、生字卡片。主要板书计划:12怀素写字好学上进先……再……作业设计安排:课内:描红、临写。课外:朗读、背诵。小学语文备课用笺(二)教学过程:教学随笔第一课时一、看图揭示课题1.观察图一，说图意。相机板书。2.简介怀素。3.读题。二、初读指导1.教师范读。2.学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。3.检查生字读音。注意读准平翘舌音、前后鼻音，三拼音等。4.课文共有几个自然段？5.点名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。三、精读训练1.学习第一自然段。（1）指名读。（2）“好学上进”是什么意思？（3）为什么说怀素是个好学上进的孩子？2.朗读、背诵第一自然段。四、学习生字1.出示生字。2.自学生字。3.指导写字。（1）教师范写。（2）学生描红。（3）学生在《习字册》上练写。第二课时一、复习背诵第一自然段。二、继续精读训练1.学习第二自然段。（1）指名读第二自然段。（2）怀素写字态度怎样？还可以怎么说？（3）从哪里可以看出怀素写字非常认真？写字分三个步骤。“总是”一词。（4）朗读、背诵第二自然段。2.学习第三自然段。（1）点名读第三自然段。（2）从哪里看出怀素写字不但认真，而且刻苦？“写呀写呀”“日子一长”“竟”（3）朗读、背诵第三自然段。3.学习第四自然段。（1）齐读第四自然段。（2）“有名”是什么意思？（3）怀素为什么能成为有名的书法家？三、总结课文（略）四、朗读、背诵课文五、学习生字1.出示生字：先样日长后书2.自学生字。3.指导书写。（1）教师范写。（2）学生描红。（3）学生在《习字册》上练写。六、课外活动人人准备参加“小小怀素在成长”写字竞赛。
