上天的蚂蚁教学目标1、认读9个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中理解文章内容。2、通过有感情地朗读，体会蚂蚁的自信、充满勇气。教学重点认读9个生字，会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点体会蚂蚁的自信、充满勇气。引导学生树立目标，勇往直前。教学方法对话法、交流探讨法、朗读表演法等。教具准备多媒体课件、教学挂图、生字卡片、小黑板等。课时安排两课时第一课时教学要点会认读并书写生字，有感情地朗读课文。体会蚂蚁的自信、充满勇气。教学过程一、导课1、猜谜语。小小的个子，黑黑的衣裳，细细的手脚，大大的力气。他比大象有力气，天天爬来又爬去。2、现在，谁来介绍一下你见过的蚂蚁。3、今天，我们就要学习一篇童话《上天的蚂蚁》。请大家自由读课文。二、学习新课1、自由读课文，圈出不懂的词语，解决生字。2、同桌互读，互相纠正字音。3、你们读得怎么样，愿意到小组和其他同学比一比吗？4、指名分角色读，全班正音。5、大家把课文读得这么好，你们的进步可真大啊！6、同学们，你们读课文进步这么大，字认得怎么样了？老师把这些生字藏在课文里，咱们看看谁先把它们找出来。7、自己在课文中把这些字找出来后，读一读，然后再读读带有生字的那句话，看看你能不能把它们读准确。8、这些字你有以前认识的吗?向大家介绍一下你是怎样记这些字的。9、小组合作识记生字，说一说你识字的方法。三、巩固练习1、喜欢的方式来读读这篇课文。2、课文讲了一件什么事？3、读课文时，应怎样读蚂蚁和巨人呢？4、文章是怎样运用对比描写来突出中心的？5、指导朗读。四、总结无论做什么事情，只要对自己充满信心，坚持去做，就一定能成功。板书巨人蚂蚁魁伟高大很小很小认为不可能充满自信跑掉了一步一步往上爬
