祖国在我心间教学目标1、认识9个生字，会写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、在朗读中理解“我”对祖国的热爱。4、培养热爱祖国的情感，做一个爱国的孩子，树立维护国家主权和统一的意识。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”的爱国情感。教学难点在地球仪上学生分别找到自己的家乡，进一步体会祖国的辽阔，产生热爱祖国的情感。教学方法观察法，朗读理解法。教具准备地球仪，配乐。教学课时两课时。第一课时教学目标认读本课生字，理解诗歌内容。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点在地球仪上学生分别找到自己的家乡，进一步体会祖国的辽阔，产生热爱祖国的情感。教学过程一、实物导入，激发兴趣。出示地球仪：小朋友们，你们看这是什么？我们的祖国，我们的首都在哪，谁能指出来吗？二、创设情境，感知全文。1、配乐范读课文。2、听完课文，你有什么体会？3、同学么们的想像力真丰富，今天我们来学习一篇课文，看看文中的小朋友是怎样看地球仪，他看到了什么？三、初读诗歌，合作识字。1、学生自读诗歌，画出生字新词并想办法认读。2、谁愿意站起来读读课文？3、游戏识字：“找家乡”。（学生读准一个词语，老师将卡片翻面，直至找到含有自己家乡名字的词语卡片。）4、同桌小伙伴手拉手站起来读读词语，看谁和谁是学习的好伙伴。四、朗读感悟。1、在识字王国里，同学们结识了许多新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起读文。2、你喜欢哪一句？为什么？请读一读。（1）体会：“第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。”（2）在这句中，你最喜欢哪个词？为什么？3、抽读句子，理解句意。（1）你想像中的辽阔的版图会有多大？（2）教师通过地球与地球仪的比较，我国国土面积与日本国土面积比较，全国与自己家乡比较，突出“辽阔”。（3）你能用一个词把祖国版图辽阔的意思表达出来吗？（4）指名读。4、引读：“我”第三眼，看到了什么？“我”的眼力为什么这样好？5、朗读全文。6、、祖国在我心间，每一个热爱自己祖国的人不论他在哪里，都会时时把祖国放在心上，他们都深深地爱着祖国和自己的故乡，不做损害祖国利益的事。小朋友们，咱们再来试着读一读。7、分小组比赛读，看谁读得更有感情。板书设计祖国在我心间（中国地图）
