二年级英语上册 Unit7 Weather（4-6）教案 沪教牛津版VIP免费

Unit7Weather第四课时（4thPERIOD）一、主要新授内容(newcontents)Let’stalk---Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.二、学习目标(Objectives)1、结合生活实际中winter这个语言环境，用Whatcanyousee/wear/do?来复习前几个教时中所学过的单词。2、能熟练掌握句型Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.并能结合学生已有的一些名词进行操练。3、能运用已学句型做调查，进行自由交际，灵活运用。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Pre-taskPreparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。Activity1（Letters）1、教学辅助(Aids)字母卡片2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Readtheletters教师出示字母卡片Aa—Ll(大小写)，边朗读，边书空。字母学习是本学期的重点,应做到语音正确，书写规范。2Trytoreadthem.教师出示字母组卡片：BDCFGEILJKHAlhiaecfjg认读字母组不仅为今后拼读单词打下基础，同时也在认读的过程中帮助学生比较这些容易混淆的字母。Activity2Rhyme1、教学辅助(Aids)1)电脑（2A-U7-P3-3）（2A-U7-P3-4）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Recitetherhyme借助媒体复习上一教时的学习内容。复习已学的儿歌2Performance在借助媒体的同时，将学生分成男孩组和女孩组，分别表演一段儿歌。（Oneisaboutwinter,anotherisaboutsummer.）用儿歌表演的方式，营造出轻松活跃的气氛。Activity3（Askandanswer）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2A-U7-P4-1）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Showingapicturewiththemusic伴随着悠扬的音乐声，屏幕上映出一幅美丽的冬天雪景图。（类似P33）让学生们观察半分钟在音乐背景中呈现语言运用的情景，为学生做好学习心理上的准备。2Questions&answers教师提问，不出现屏幕上的图片。Whatseasonisit?Isitcold?Whatcanyouseeinwinter?Whatcanyouwearinwinter?Whatcolorisyourscarf/hat?在复习的同时强调培养学生的思维中认知、识记和理解的能力。2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）While-taskProcedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。Activity1Guessinggame1、教学辅助(Aids)1)各种颜色的水彩笔。2)电脑（2A-U7-P4-2）3）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Question屏幕上出现图片1．T:Whatcolorisyourhat,Binbin?Binbin:It’sred.T:Doyoulikered?Binbin:Yes,Ido.屏幕上的斌斌回答，并出现笑脸的图标。2.T:Whatcolorisyourscarf,Binbin?Binbin:It’sbrown.T:Doyoulikebrown?Binbin:No,Idon’t.屏幕上的斌斌回答，并出现哭脸的图标。人机对话，引起学生对新授学习内容的兴趣。2Newsentence:Doyoulike…(color)?教师手中不断地跟换不同颜色的水彩笔，利用学生熟悉的颜色方面的词汇来带读新句型，注意朗读时用升调。以旧带新，认知句型3Newsentence:Yes,Ido.No,Idon’t.屏幕上出现回答：Yes,Ido.No,Idon’t.Activity2（Game）1、教学辅助(Aids)各种颜色的水彩笔2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Doyoulike…(color)?Yes,Ido.No,Idon’t.教师先和一个同学示范，然后再进行Pairswork。一同学选择一种颜色的彩笔放到身后，另一同学用Doyoulike…(color)?询问，第一位同学用Yes,Ido.No,Idon’t.给出答案。两人交替进行此活动。用游戏的方式巩固新句型，增加学习的趣味性。Activity3（Repetition）1、教学辅助(Aids)(1)图片(2)录音机2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPur...