2汉字家园（一）第一课山村教学目标：1
知识目标：认识十个字，会写“一、二、三、十”四个字；掌握两种笔画“一”“│”；认识回宫格
能力目标：正确流利地朗读、背诵课文
情感目标：通过古诗的学习，让学生体会到汉字的神奇和巧妙；在写字的过程中，初步感受到写字的乐趣
教学重点：通过古诗的学习认识十个汉字，掌握汉字的基本笔画
教学难点：学会利用虚宫格正确书写生字
教具准备：准备一幅描绘《山村》的情境或课件、识字卡片和虚宫格图示教学时数：2课时教学过程：第一课时步骤教师活动学生活动反思一、谈话导入二、学习古诗三、认识生字四、同学们，入学的几天来，通过学习，使我们对学校、对学校的环境、对我们的学习生活有了更深入的了解
看得出，同学们都非常喜欢我们的学校、热爱我们的学习生活
从今天起，我们就要正式接触和学习语文课了，谁能告诉老师在语文课上你想学到点什么
（一）你们喜欢图画吗
（出示图画）指导学生有序地看图（二）这幅图描绘的是一个小山村的美丽景色，刚才同学们用精彩的语言描述了一下，下面让我们看看宋代诗人邵雍是如何描述的呢
指名读、齐读（一）我们上面学的古诗中，有几个表示数字的生字卡片，谁能把它们挑出来
（二）同桌互相读、指名读（三）请你跟我读作业学生各抒己见在图中看到了什么
按什么顺序观察的
拿好书，姿势端正跟读自由读，注意字音和停顿生画出数字课后《学数数》背诵古诗一、复习导入二、认识虚宫格三、写生字四、练习五、作业第二课时（一）同学们，上节课我们学习了一首古诗，谁能正确、流利、洪亮的把这首古诗背诵出来
（二）今天来学校的时候，老师见到了水果店的阿姨，她托我找几个同学为她的几种水果标出个数，有人愿意帮助她吗
（出示挂图）（三）看看图中有几个“一、二、三、十”
在学习生字之前老师要介绍一位好朋友给大家认识，据说它可以帮助我们把汉字写得既工整又美观，大
