第五课时教学内容：完成语文天地中的练习。教学目标：学写一篇日记。教学重点：知道日记的格式。教学难点：学写一篇日记。教学准备：日记本。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。1、出示日记本四本：猜猜这是什么？2、知道它有什么作用吗？3、交流你看到了什么，有什么收获？（第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。）清楚日记的内容包括哪些吗？4、小结所写日记的格式、内容及选材要求。5、今天，我们就来学写日记。二、阅读例文，感知写法。1、这次学写日记，请同学们选择生活中的一件事，要求不但是有意义的，而且是能使自己动情的。2、怎样写好这则日记呢？让我们先来读懂例文吧。3、学生阅读思考。（1）这则日记主要记叙了一件什么事？（2）作者是按怎样的顺序写的？（3）表达了作者怎样的心情呢？4、检查阅读思考情况。5、巧作点拨后，师生共同小结。三、分组讨论，明确写法。1、学生阅读\"习作要点提示\"，思考它告诉我们什么。2、四人小组讨论。3、检查学生讨论情况。4、明确写好日记的方法。5、学生再读例文《日记一则》，体会写好日记的方法，重点体会作者的真情实感。四、组织欣赏、引导选材。1、引导学生阅读作业，明确本次作文的主要内容和要求。内容：写一篇日记。要求：（1）选择生活中一件使自己动情的事。（2）注意表达真情实感。（3）注意日记格式。2、知道为什么有些人能写出这样的日记吗？（１）能够善于观察。（２）已经养成了勤写日记的好习惯。（３）多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！3、学生作文，教师巡回指导。板书设计：语文天地（十五）第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。要求：（1）选择生活中一件使自己动情的事。（2）注意表达真情实感。（3）注意日记格式。如何写好日记：（１）能够善于观察。（２）已经养成了勤写日记的好习惯。（３）多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！
