第三课时教学内容：完成语文天地中的练习。教学目标：1、仿说句子。2、复习巩固多音字。3、交流岁月留下的痕迹。教学重点：复习巩固多音字。教学难点：交流岁月留下的痕迹。教学准备：卡片。教学过程：一、仿说句子。1、出示例句，学生自由读。2、仿说句子：我去＿＿＿＿＿，可是＿＿＿＿＿，估计＿＿＿＿＿＿。3、在书上把句子填写完整。4、交流订正。二、复习多音字。1、出示多音字。2、想想每个多音字还有哪些读音，给多音字注音组词。转、舍、还、藏、没、漂、长、朝、当、场3、选择多音字用不同读音分别说话。4、小组练说——全班说。三、找找岁月留下的痕迹。1、启发谈话。岁月不等人。一天天，一月月，一年年，时间从我们身边悄悄的溜走了，我们也一天天长大了。让我们一起来寻找岁月留下的痕迹吧！2、读读课本上学习小伙伴交流的内容，感受什么是岁月留下的痕迹。3、练习生活回忆：你还发现岁月留下了哪些痕迹呢？4、小组交流。5、全班交流。引导学生从自己，从身边的人、物各方面寻找岁月的痕迹。如：小树长高了，花儿开了又谢了；自己长高了，头发长长了，学到的知识多了；奶奶的头发有几根白了……板书设计：语文天地（十五）我去＿＿＿＿＿，可是＿＿＿＿＿，估计＿＿＿＿＿＿。转、舍、还、藏、没、漂、长、朝、当、场
