外研版五年级下册英语教案Module5Decisionsunit2It'stoobigforyou一、教学目标：1．知识技能目标：记住常用形容词,用来描述事物。学会运用句型：It’s…for…It’stoo…foryou.Trythisoneinwhite.2．能力目标：学会表达自己的看法。3．教具：多媒体课件,单词卡片，体恤衫，帽子等二、教学程序（一）热身活动1.Greetings2.Singasong:"Mangoesandrice"（二）复习导入1.利用单词卡片,复习上一课的单词pocket,wheelbig-small,long-short,light-heavyme,him,her2.课件展示，复习句子：It's...and...It'sgot...3.利用图片对比：Whenayoungladycarriesthebag,it’sheavyforher.Whenayoungmancarriesit,it’slightforhim.教师用动作引导学生说出句子It’s…for…（三）教授新课.1.展示算术题1+1=2.It’stooeasyforme.教授单词“easy”(摇头晃脑游戏)（穿插语音教学）展示算术题(49X103)²=?.It’stoohardforme.教授单词“hard”2.教师做一个触碰低处物体动作，说“Icantouchit.It’seasyforme.”教师做一个触碰高处物体动作，说“Ican’ttouchit.It’shardforme.”请同学来触碰挂着的物体，并说出句子It’seasy/hardforme.3.教师拿出一件体恤衫,“LookatthisT-shirt.It’sgota…onit.Trythisonein…”分别给不同学生穿，引导学生说“It’sbig/smallforme.”4.教师做动作说句子,请学生模仿并说出句子It’seasy/hardforme.5.请同学想动作，并说句子“It’s…for…”引导全班说“It’s…forhim/her.”6..看图片，说句子。1（四）课文教学1.观看CD，完成课文填空。2.再次听课文，试着复述句子。3.打开课本，与搭档读课文，熟读直至背诵。4.角色扮演朗读。（分组扮演----个人扮演）（五）创设情境，对话练习教师创设情境，分小组练习，再进行表演。（六）总结与作业1．请学生总结这节课学过的单词，句子，及音标的发音。2．课件出示作业。2
