浙江省衢州市仲尼中学高一语文《我有一个梦想》教案新人教版教学目标：、通过学生对自己梦想的演说导入，来了解作者的演讲背景，在反复朗读中体会本文慷慨激昂的语言，体悟马丁.路德.金的崇高精神，教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业而奋斗。教学过程一、导入：老师：请同学们大声地告诉今天在座的所有老师，今天我们要学的课题是—生：《我有一个梦想》师：很好，那么再请同学们真实地告诉老师们，你们有没有梦想？生：有师：来，大声地说出来!生：畅所欲言师总结：大家的发言很积极，既然你们毫不吝啬地跟我分享了你们的梦想，那么我也说说我的梦。小时候就梦想当一名光荣的人民教师，长大后，当了老师，我的梦想是希望同学们学习不要太辛苦，因为青春不应该是在苦涩中度过的。但要有那么一点累，最重要的是我希望看到你们脸上时刻洋溢着青春阳光的笑容，大家说，好不好？现在我们来看这张图片（自由女神像），大家都知道这幅自由女神像是美国的重要标志之一，它象征着什么呢？生：平等，自由。师：对，我们都知道，美国是一个号称民主和平等的国家，我们国内很多人有钱了，就想去拿绿卡，去他们向往中的天堂，但是事实真的是如此吗？美国对待所有的人或事物都平等吗？（出示幻灯片：历史及现状）今天我们要学的这篇课文就是美国著名的非暴力民权运动领袖，1964年诺贝尔和平奖的获得者，谁？生：马丁.路德.金师：对，我们通过了解他的生平以及这篇课文，来看看他有什么梦想？他的梦想和我们的梦想有什么不同的地方？二、基础积累1、介绍作者：1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成立，从那以后,所有黑人都享有选举权。2、介绍背景：争取民权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。当时在教会当传道士的马丁.路德.金（也投入争取黑人民权运动的行列，并成为了民权运动的领袖。3、重点生字词束缚fù）镣（liào）铐骇(hài)人听闻戳(chuō)子义愤填膺(yīng)后嗣(sì)大放(jué)厥词猖獗(jué)白雪皑皑（ái）三、信息筛选：现在请同学们跳读课文，读出声音，找找马丁.路德.金的梦想是什么？（3分钟）生明确：（19~26）请生回答师板书：梦让黑人享有平等权想黑人和白人能和睦相处，亲如一家拥有正义和自由消除种族歧视和种族隔离（齐读相关段落）四、主题探讨：（分组讨论）1、为什么要实现梦想？2、用什么方式来实现梦想？明确：1、黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前的诺言。（第三自然段）师分析句子：a、（第三自然段）100年后的今天，黑人仍然生活在物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上明确：“海洋”指的是美国，“穷困的孤岛”指的是黑人仍然生活在贫困的生活中。b、（第五自然段）美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。明确：义务：指的是给所有美国人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。空头支票是指政府没有实践诺言，没有履行《黑人奴隶宣言》2、非暴力斗争、团结白人、坚持不懈五、总结拓展那么，你们认为马丁.路德.金的梦想实现了吗？生：各抒己见师：总结（出示图片）虽然说现在美国仍有歧视现象，但是较之当初已经算是实现了一部分，马丁路德金为了他的梦想奉献了他的短暂一生，现在请同学们拿出纸笔，写写，你应该具体地怎样实现你的梦想。（让生有几分钟准备时间，发言）师：有首歌唱得好《隐形的翅膀》，你们正处于青春年华，希望同学们为你们的梦想插上理想的翅膀，越飞越远。作业：1、谈谈你心中的梦想2、有感情地反复阅读文本中比较喜欢的句子和段落。3、完成活页练习板书设计梦让黑人享有平等权想黑人和白人能和睦相处，亲如一家拥有正义和自由消除种族歧视和种族隔离教学反思：
