必修二《政治生活》教学案4-9-1和平与发展：时代的主题年级班姓名教师日期【共课时第课时】【明确目标】☆和平与发展历史的沉思时代的启示呼唤和平、渴望发展的历史潮流维护和平、促进发展的有效途径知识目标1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。★教学重点：和平与发展是当今时代的主题；解决世界和平与发展问题的有效途径★教学难点：解决世界和平与发展问题的有效途径★教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。【网络构建】【情境导入】我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益？这是本课要学习的内容。【自主探究】一、历史的沉思时代的启示二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流与是当今时代的主题。1．和平问题（1）什么是和平问题①和平问题的含义：和平问题是指_，_的问题。②和平的重要性：世界和平是___________，维护世界和平将给_和其他全球性问题的解决创造。（2）和平是当今时代的主题①含义：和平成为当今时代的主题是指争取较长时期的和平的国际环境具有现实可能性，新的世界大战在可预见的时期内打不起来。、、已经成为不可阻挡的时代潮。战后世界和平是主流。②二战后世界维持总体和平局面的主要原因：Ａ饱尝战乱之苦的世界各国人民，；Ｂ的毁灭性后果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争；Ｃ的发展，的程度日益加深，国际上各种力量，有利于维护世界和平与稳定。③世界和平局面又是不稳定的，当今世界仍，威胁世界和平的隐患有：Ａ和依然存在，有的大国常常打着“自由”、“民主”、“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政；Ｂ民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突和热点问题此起彼伏；Ｃ国际各种形式的危害着人们的安宁生活，、等问题更加突出。世界和平面临诸多难题和挑战，世界人民争取和维护世界持久和平的任务依然十分艰巨。正确认识战后世界的和平局面，必须明确国际局势发展的基本态势是：总体和平、局部战乱，总体缓和、拒不紧张，总体稳定、局部动荡。2．发展问题（1）什么是发展问题发展问题的含义：发展问题是指，特别是的发展问题。谋求社会的发展与繁荣是人类永恒的课题。（2）发展是当今时代的主题①含义：发展成为当今时代的主题是指发展具有现实的可能性。战后世界发展是主线。②发展成为当今时代主题的原因是：二战后世界处在相对和平的国际环境中。③正确认识当代世界经济发展的形势：二战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往的历史。是当今世界的一个基本经济特征。世界经济发展更加注重，，。④世界经济形势依然严峻，尤其是发展中国家的经济发展的任务更显迫切和艰巨。当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。落后、贫困、违纪、债务这些挥之不去的阴影仍然与人类相伴随。全球发展的最突出问题是。三、维护和平、促进发展的有效途径1．解决世界和平与发展问题的主要障碍——和（1）霸权主义和强权政治的含义用心爱心专心1历史的沉思时代的启示呼唤和平、渴望发展的历史潮流维护和平、促进发展的有效途径和平与发展：时代的主题1．和平问题2．发展问题1...
