五年级语文下册 毛主席在花山2教案 人教版VIP免费

毛主席在花山教学目标：1.理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。2.通过学习课文，了解课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。3.有感情地朗读课文，积累课文中的生字词。教学重点：通过课文的具体内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。教学难点：通过课文的具体内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。教具学具：自制幻灯片教学时间：两课时教学过程：第一课时一、检查预习。1.听写词语：开辟收获榨油体面可惜居然爱慕茅亭2.板书：毛主席在花山3.学生朗读课文，同桌互相纠正读音。4.这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事情？二、进一步自学，深入理解课文。1.用小黑板提出自学要求。认真阅读课文，边读边思考。（1）毛主席交给警卫员哪几项任务？（2）“碾米”这件事的前因后果是什么？毛主席是怎样处理这件事的？（3）毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水？他是怎样说服警卫员的？（4）毛主席“夜以继日的为解放全中国的事业操劳着”，可他为什么还为“碾米”“送茶”这些小事操心？（5）课文的最后一句话，“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”是什么意思？你怎样理解这句话？2.学生按自学思考题自学，教师巡视辅导。13.同学按自学思考题讨论交流。三、布置作业：熟读课文。第二课时一、指名按自然读课文。要求读的正确、流利、有感情。二、按自学思考题逐题讨论。1.毛主席交给警卫员哪几项任务？毛主席交给警卫员两项任务，一是“尽快把乡亲们请到这里来碾米。”二是“把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。”2.“碾米”这件事的前因后果是什么？毛主席是怎样处理这件事的？警卫员为了不影响毛主席的工作，请乡亲们到别处去碾米。3.毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水？他是怎样说服警卫员的？毛主席说服警卫员时，一共讲了三层意思。一是进行革命战争必须依靠群众的支持，“全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证”；二是“我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓”；三是教育警卫员不要把他摆在“特殊位置”上。4.毛主席为什么要为“碾米”“送茶”这种小事操心？毛主席时时关心群众生活、处处为群众着想。虽然他工作很繁忙，但他时刻不忘群众。课文通过“碾米”“送茶”这两件事，表现了毛主席依靠群众、关心群众、坚持同群众同甘共苦的崇高的思想品质。这也正是这篇课文的中心思想。5.你怎样理解课文的最后一句话？最后一句话说明老人还没有认出毛主席来，但是他可能看到过不少类似的关心群众、帮助群众的八路军或解放军的领导干部，所以产生一种似曾相识的感觉，这也说明毛主席及其率领的革命干部已经和人民群众打成一片，已经深得人心了。三、练习分清课文的主次。课文的哪些内容是主要的？哪些内容是次要的？碾米、送茶和替母女俩推碾子是主要内容。这些内容突出了毛主席关心群众、处处为群众着想的思想品质。毛主席夜以继日的为解放全中国的事业操劳是次要的内容，课文中一带而过。四、通过对“毛主席在花山”的学习，你受到了什么启发？2五、布置作业。1.有感情地朗读课文。板书设计：毛主席在花山碾米关心群众送茶依靠群众推碾同甘共苦3