浙江省嘉兴市第一中学高一语文文言文知识整理苏教版主要内容：每课通假字、重点实词和虚词（尤其是一词多义现象）、词类活用、古今异义、特殊句式、重要句子翻译和默写。复习时可参阅《世纪金榜·课时讲练通》四篇文言文的“文本自主预习”板块的“基础知识”栏目的整理。现补充一些内容。《劝学》一、一词多义中①木直中绳（动词，合乎，符合。同“其曲中规”））②见其发矢十中八九（动词，射中）③中峨冠而多髯者为东坡（名词，中间）二、句子翻译1、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。3、登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。4、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。《师说》一、一词多义1、道①传道受业解惑（道理，真理）②师道之不传也久矣！（传统，风尚）③彼与彼年相若也，道相似也。（道德修养，学问修养）④余嘉其能行古道。（从师之道）二、句子翻译1、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？2、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。3、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。4、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。5、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。③且焉置土石。（疑问代词，哪里）二、句子翻译1、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。2、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。3、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。4、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。5、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。《始得西山宴游记》一、一词多义1、而①施施而行，漫漫而游（都是表示修饰关系的连词。同“攀援而登，箕踞而遨”）②觉而起，起而归（表承接关系的连词。同“卧而梦”）③至无所见而犹不欲归(表转折关系的连词。同“而未始知西山之怪特”)2、始①以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（尝、曾）②因坐法华西亭，望西山，始指异之。（才）③然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。（开始）④始得西山宴游记（第一次、初次）二、句子翻译1、自余为戮人，居是州，恒惴栗。2、其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。3、然后知是山之特出，不与培塿为类。4、悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。5、引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。6、心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。《必修一》文言特殊句式大整理一、倒装句（一）主谓倒装句1、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）2、渺渺兮予怀。（《赤壁赋》）（二）宾语后置句1、句读之不知，惑之不解。（《师说》）2、何陋之有。（《陋室铭》）2、何为其然也？（《赤壁赋》）3、而今安在哉！（《赤壁赋》）4、而又何羡乎！（《赤壁赋》）（三）状语后置句（又称“介宾短语后置句）1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。（《劝学》）2、学于余。（《师说》）3、苏子与客泛舟，游于赤壁之下。（《赤壁赋》）4、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。5、况吾与子渔樵于江渚之上。（《赤壁赋》）（四）定语后置句1、蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）2、居庙堂之高，则忧其民。（《岳阳楼记》）3、凌万顷之茫然。（《赤壁赋》）4、以为凡是州之山有异态者，皆我有也。（《始得西山宴游记》）二、判断句1、师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）2、固一世之雄也。（《赤壁赋》）3、是造物者之无尽藏也。（《赤壁赋》）4、是岁，元和四年也。（《始得西山宴游记》）三、被动句1、不拘于时。（《师说》）2、此非孟德之困于周郎者乎？（《赤壁赋》）3、皆我有也。（《始得西山宴游记》）
