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二年级语文上册 木兰从军5教案 冀教版VIP免费

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《木兰从军》教学实录1一、创设情景,导入新课。1、老师曾学过一首北朝民歌,记忆深刻,今天我想把其中的第一段背给大家听听。好吗?唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。2、这首民歌写的是谁?(花木兰)教师板书:木兰千百年来,木兰的故事不仅在中国广为流传,(点击放映动画片)而且木兰形象被搬上美国银幕,动画片《花木兰》轰动欧美。你们木兰的故事吗?(学生自由说。)3、今天我们就来学习一篇描写木兰故事的课文,(板书课题)12木兰从军,齐读4、解题:木兰从军的从是什么意思呢?请你选择。5、跟随2顺从3参加4次要的木兰从军的从是参加的意思谁来说说木兰从军的意思二、预习检查1(检查生字词)出示:名字征兵父亲年老多病女扮男装胜利将士朝廷年龄战袍渡燕山赫赫(1)自由读(2)你觉得这课中哪些字的读音,我们要特别注意?(3)教学2个多音字a将读第一声时可组哪些词?读第四声又可和哪些字交朋友?b燕读第一声时用法很少,如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多,谁来说说?(4)指名读,齐读生字词(6)齐读(7)你能用这其中的一个或几个词语说一句话吗?2接下来请大家观看课文的动画,要求仔细听朗读,认真看画面。即将进行朗读比赛。(点击放映课文动画)。3接下来,老师来听听小朋友们课文读得怎么样?把语文书翻开,这篇课文一共有几个自然段。4分小节读课文,要求读得正确、流利。师生评议。5读了课文,你已经知道了些什么?谁来说说:(教师根据学生所说内容相机点明这是课文的几小节的内容)(相机完成句式练习)。花木兰是。三、精读课文1、木兰从军,木兰从军,花木兰为什么会女扮男装去从军呢?请小朋友轻声读一读课文第二自然段,边读边想花木兰为什么会女扮男装去从军,找出有关的句子多读几遍。2、生自由读课文第二自然段。3、相机出示第1、2句(1)(小黑板)那时候,北方经常发生战争。一天,朝廷下达了紧急征兵的文书。1“经常”的近义词是什么?陈老师知道有个词语表示“经常发生战争”的意思,(板书:战事不断)北方经常发生战争,会有什么样的后果呢?生交流(边防将士死伤无数,边疆百姓流离失所。)过渡:是呀,情况多危急呀!所以朝廷——紧急征兵。谁来读好它?(2)指名读,师生评(情况多危急)4、(出示第3、4、5)木兰见到上面有父亲的名字,焦急万分。她想:父亲年老多病,难以出征;弟弟又小,还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。木兰看到文书上有父亲的名字焦急万分,什么叫“焦急万分”?读好这句话。她为什么“焦急万分”?我们一起来看看当时的情况。(点击放映动画片段)(1)请小朋友读一读,想一想(2)交流,相机板贴:老幼5、就在国家危难,全家忧心忡忡之际,木兰想到了自己,她想到自己什么?(相机板书)为国为家6、如果你们是木兰的家人会同意她从军吗?(不同意)是的,弟弟第一个叫了起来:“姐姐,你不能去,你去了,谁陪我玩呀?”现在请你们这些花木兰来说服弟弟。弟弟很懂事,于是他又说:“我是男子汉,应该我去。”木兰又是怎么说服他的?木兰的爸爸妈妈又会怎么说呢怎样劝阻呢?木兰又是怎么说服他们的呢?学生自由说。木兰终于说服了家人,女扮男装,替父从军。让我们一起来领略她的那份坚定,那份从容。(点击放映动画片段)学习了课文的第二小节,你们觉得木兰是个什么样的人呢?7小结:正因为木兰懂得了尊老爱幼、为国分忧,于是他毅然决定女扮男装,替父从军。我们的女同学一起来感受一下这份情感。(女同学齐读第二小节)8其实课文的第二小节就是根据北朝民歌《木兰诗》的第一节改编的,有没有兴趣跟老师来读一读《木兰诗》的第一节。领读《木兰诗》的第一节。《木兰从军》教学实录2教学目标:1、认识9个字,会写8个字。自主积累词语。2、分角色正确、流利的朗读课文,表演《木兰从军》的故事。3、了解花木兰代父从军的故事,感受花木兰对父母的孝顺、对国家的热爱。4、初步了解剧本的形式。教学重点、难点:1...

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