二年级英语下册 2B Unit 8第二课时教案 苏教牛津版VIP免费

第二课时（2ndPERIOD）一、主要新授内容(newcontents)Let’slearn—watchdaynightLet’stalk--Whattimeisit?It’s___o’clockatnight/intheday.二、学习目标(Objectives)1、继续学习时间表达和日常生活用语，感受生活的气息，培养学生热爱良好的生活习惯和时间观念。2、结合本课的主题――time，创设语言使用环境，在观察日常生活与时间的关系的过程中，学会用正确的语音语调表述watch,day,night。3、学会认读单词watch,day,night.，培养学生最基本的阅读能力。4、在情景中熟练运用Whattimeisit?及其答句It’s___.o’clockatnight.5、适当拓展词汇food词组intheafternoon/intheevening，有助于学生更好地理解和运用所学知识。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Pre-taskPreparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。Activity1Questionsandanswers1、教学辅助(Aids)1)钟面2）手表（大的，真的，假的）2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1QuestionsandanswersWhattimeisit？It’s___o’clock.运用钟面同桌进行问答，复习前面所学的时间表达法，激发学生的兴趣。2Introducenewwords教师把钟的画面全部隐去，问;Canyoutellmewhattimeitisnow?引出watch用学过的对话引出本课的新授内容，让学生通过实物，真实场景等学习新词汇，在欣赏白天和黑夜的美景的同时、学会认读watch,daynightActivity2Song1、教学辅助(Aids)1)图片2）录音机12．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Song《TickTocktime》a.Watchthevideo.看图听录音，理解歌词内容。b.Learntosingwithactions.唱唱，做做中学习新歌，复习旧句型。通过这首欢快的歌曲既复习巩固了上节课的主要句型，又让学生在轻松、愉悦的气氛中开始本课的教学。2Answering；Whatcanyouhearinthissong?.运用学生学过的对话引出本课的新授内容，降低学习的难度，激发学生的兴趣Activity3（Guessing）1、教学辅助(Aids)1)简笔画2）图片2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Questions&answersIbrushmyteethandwashmyface.Drinksomewater.Eatsomecake.Guess:Whattime?（既可回答Maybeit’s___o’clockinthemorning.也可回答：Breakfasttime..以同样方法猜lunchtimeDinnertime运用猜谜游戏巩固所学单词和句型。2Guessing教师小结：Theclockscantellusthetime.并提问：Whatthingscantellusthetime,too?引出Look.Thewatchcantellusthetime,too.运用学生学过的知识引出本课的新授内容，降低学习的难度，激发学生的兴趣2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）2While-taskProcedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。Activity1Repetition1、教学辅助(Aids)1)图片2)实物（多种牌子的手表）2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Newword:watch在感知watch这个单词的正确发音后，教师示范：Ihaveawatch.Watch,watch,aSwatchwatch.先模仿朗读，通过有节奏的chant的朗读，再让学生自己动脑编chant,反复上口，避免机械操练的枯燥，激发学生的兴趣。2Pairwork再出示Mickeywatch,HelloKittywatch等几个小朋友喜欢，熟悉的牌子的手表让.学生模仿编chant练习。小组活动或对子活动。Activity2（Repetition）1、教学辅助(Aids)1)实物2）电脑，屏幕（2B-U8-7）2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Watch（手表）实物出示，在初步感知watch的发音后，让学生Makesentenceslikethis.Watch,watch,w...