Revision1第一课时学习目标一．会说、会用、会写Units1-2中的单词及词组。二.会读、会说、会写、会用Units1-2中的重点句型。三.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1,Part2,Part6.四.通过自主学习与合作交流,完成Part2。学习重点一．掌握四会单词。二．能听懂、会说、会读、会用第一二单元的重点句型。三.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1Part2和Part6。学习难点一．四会单词及重点句型的的突破。二.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1Part2和Part6.学习流程预习检查（一）会说会用会写第一、二单元的单词及词组。（二）会读、会说、会写、会用Units1-2中的重点句型。（三）通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中Part1Part2和Part6.（四）通过自主学习与合作交流过程完成Part2中的听力部分。任务导学（一）听学歌曲。教师放录音或Flash动画，让学生自学Part6(Let'ssing)中的歌曲，同时让他们伴随动作，以活跃课堂气氛。（二）学生大声读并记忆单元汇表中Units1-2中的单词。（三）单词记忆大比拼。1.教师拿出一张可爱小熊的图片（也可以是任意一张可爱动物的图片，以便吸引学生的注意力，提高课堂效率）,教师指小熊的身体部位，让学生抢答，并且给小组加分。2.教师让学生拿出已准备好的全家福照片，并且随意从这些照片中抽几张，教师指照片中的人物，让学生们猜他们都是谁，仍然给猜对的小组和个人加分。3.让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Units1-2中要求掌握的重点句型进行复习。适度拓展让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units1-2中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。训练达标1.让学生自主完成Part1（Circlethewordsandmatch），然后在小组内互查，最后教师出示正确答案。答案:grandpa,grandma,father,mother,sister,brother.2.听录音完成Part2的听力练习（Listenandcolor）。自我检测将下列单词分别写到小狗的身体部位旁。feet,head,face,body,leg,mouth,eye,ear,nose,hair.4.读并且搭配（Readandmatch）。家庭爷爷有这些谁跟我来七FollowmeSevenhavegrandpawhothesefamily
