二年级英语 第3册Module 7 time教案 人教版VIP免费

新标准英语一年级起点小学二年级第三册Module7Unit1Time教案一、教学目标教学内容与知识目标:1.掌握句型:Whattimeisit?2.掌握时间表达法:It’squarterpast….It’squarterto….能力目标:培养学生的观察能力与语言运用能力。情感目标：教育学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯。二、教学重点1.让学生能够理解并掌握1个句型：Whattimeisit?2.掌握时间表达法:It’squarterpast….It’squarterto….三、教学难点1、基本理解，正确区别past,to的用法.2、注意quarter发音的正确，以及正确说出It’squarterpast….It’squarterto….四、教学准备教具准备：Flash课件，单词、句型卡片，自制活动的钟以及小钟、动物卡片和大灰狼头饰。教室课前布置准备：黑板上贴有动物卡片。五、教学方法：TPR活动教学法，任务教学法教学过程一、Warmupandreview1.Greetings2.Song：pointto…3.Game:pointto…(pointtotheteacher)Introduceanewfriend---Winnietothekids.(以游戏引出孩子们喜欢的卡通人物--Winnie,它为小朋友带来了一个漂亮礼物---“钟”，因而很自然地把学生引入到了本课教学内容当中.)4.Showtheclockandputitontheblackboard.5.看课件复习已学过的时间表达法,并出示单词卡片past，让学生说出它的用法。（It’s___o’clock.It’shalfpast____.）1二、Leadinandlearnthenewwordsanddrills.（一）Learnthenewwords“quarter”1.提出任务、激发学生学习兴趣，引入“quarter”，并学习并练说It’squarterpast…”①（看黑板上的大钟，由教师利用实物一步步进行演示，从1分种，2分钟，3分钟，5分钟，10分钟，14分钟，15分钟，启发学生观察与思考past…的表达用法，并通过15分钟的表达It’sfifteenpast…自然地引入“quarter”，启发学生自己得出结论quarter就是15分钟，从而学习quarterpast…的表达,自然有效地突破难点。）②教师以句型Whattimeisit?问，全班看课件练说“It’squarterpast…”（结合动作）It’squarterpast1/2/3/5/…③(看课件)分大组练说④全班动手活动：拨钟（每个学生一个小钟，听音拨时间）⑤游戏：Whoisthewinner?请学生代表上来拨，比赛⑥童话故事：Theanimalsaregettingup.(比赛：让学生看各个动物的起床时间，听音叫动物们起床。结合德育教育学生要按时起床)T:It’squarterpastfive.Ss:Mousemouse,getup.T:It’squarterpasteight.Ss:lion,lion,getup.…变换形式让学生当小老师，继续游戏……⑦歌曲：Whattimeisit?(操练Whattimeisit?和It’squarterpast…)拍节拍做动作唱（二）Learn“It’squarterto…”1.引出It’squarterto…，并练说①由教师利用实物一步步进行演示,引出It’squarterto…②全班练说,分行练说③看课件练说It’squarterto…2.区别past,toActivity：①听音选钟表②听音拨钟3、游戏：Mrwolfiscoming.(操练Whattimeisit?和It’squarterto…)2Ss:Wolfwolfwhattimeisit?Wolf(T):It’squarterto2.Ss:Wolfwolfwhattimeisit?Wolf(T):It’squarterto...(当Wolf说到:It’squarterto12.所有的学生要躲避到桌子下面。被抓到的当大灰狼，继续游戏)三、learnthetext1.看课件理解课文2.回答问题课件上有四个钟分别表示不同时间3.全班看课件跟学课文4.活动：看课件选钟（比赛：看谁的速度快）5、看课件情景，表演课文6．童话故事：Theanimalsaregoingtosleep.学生说时间，有其他学生把相应的钟放到动物的下面。结合德育渗透(每个小朋友都要早睡早起，养成良好的生活习惯)7．小组活动：说说你什么时候做什么事情。小组表演（边说边表演）S1:Igetupathalfpastsix.S2:Igotoschoolattenpastseven.…四、总结让学生总结，说出“It’squarterpast…,It’squarterto…”的用法五、家庭作业总结学生今天的表现，小组评分总结。歌曲：WEAREVERYHAPPY结束教学板书设计Module7Unit1Time3Whattimeisit?It’squarterpast…It’squarterto…4