苏教版语文选修3 语言之“法”不可违VIP免费

语言之“法”不可违第一课时：真假病句之辨教学目标：快速阅读文章，列出提纲。培养学生快速阅读的能力。区别真假病句，如何来判断真假病句重难点：理解语境概念教学步骤导语：语法是语言结构的规则。或许我们感觉不到它的存在，但它们却在暗中发挥着作用。因此我们有必要理性的认识。今天我们就走进语法的学习。请同学们快速阅读课文，列出简明提纲。社会语境允许的句子不是病句特定上下文语境允许的句子不是病句特殊语法规律允许的句子不是病句具有特定修辞功能的句子不是病句1什么是语病，你认为如何来判断病句？2大家如何理解语境的概念？理解某个话语所使用的各个前提的集合，它几乎可以囊括人类思维所及的任何现象。3在我们日常生活中，确实有一些词，如：打扫卫生恢复疲劳好容易才买到一件衣服好不容易才买到一件衣服中国战胜了日本中国战败了日本这些句子在逻辑上分析是不通的，为什么我们又这样说呢？在此谈谈你对社会语境的认识。4在文中“奔马践死黄犬”你是如何认为的，它们的表达效果上有什么不同？特别在古诗词中为了追求修辞的效果，而运用了一些违反逻辑的组合。这些我们应看作合理的。大家还可以举一些这样的例子吗？看一下文中所举的P63的3—6例说说他们在哪些地方违反了逻辑，又是怎样适应当时语境的。5大家看文中P64例1—8它们如果完全按照一般语法的规律就是错的。你能帮它们改正过来吗？改完以后比较一下，哪一个更简省一些呢？除了这些省略外，文中还举了一些代词“改用”的例子，你能找出现实生活中这样的例子吗？6具有特定修辞功能的句子不能视为违法病句。请你直接阅读P65例子1—15分辨哪些是修辞用法，哪些是病句。小结：由这篇文章我们可以知道：判断一个句子是否病句，关键在于出现的语言环境属于哪种类型，即属于规范的正常的交际语境，还是特定的变异的交际语境。一般所谓病句包括两种类型：一是虽然不合语法、逻辑，但适合特定语境的假病句；一是不合语法、逻辑也不适合特定环境的真病句。因此可以所说真假病句只在一线之间，要我们仔细思考，认真辨别。下节课，我们就来接触句子结构的问题。为修改病句作准备。第二课时：句型和句类学习目标：从用途上认识句子—句类从结构上认识句子—句型重难点：同上教学步骤：导语:上节课，我们学习了如何来区分真假病句。判断一个句子是否是病句应该结合具体的语境。但我们也要对一个句子进行一般语法结构的分析。从理性上来分析句子结构。今天这节课我们就来完成这个任务。对句子进行分类，所依据的标准不一样，那么所划分的结果也不一样。可以从功能用途上来划分句子，得出的是句类；也可以从结构上划分句子，得出的是句型。1从句类（内容和语气）看汉语的句子可以分为四种，分别是什么呢？陈述句、祈使句、疑问句、感叹句请同学来分别举几个例子。2疑问句内部又可以分为四小类：是非问句、特指问句、选择问句、反复问句。请同学判断一下下面几个句子属于哪类。他们在上课？今年是建校三十周年？不准抽烟？刚才谁来了？这大衣多少钱？你想喝点什么？他准备到哪旅行？你想喝咖啡还是可乐？今天是星期三还是星期四？你去不去？你看没看今天的新闻？这些句子，它们在语调上有什么区别？3从句型看，句子可以根据结构特点划分出来在此主谓句名词谓语句今天星期天。动词谓语句把字句你去把垃圾倒了。被字句树叶被风吹跑了。连动句父亲听了后很高兴。兼语句老师鼓励大家学好外语。双宾句管理员递给我两本书。存现句门口停着一辆小汽车。形容词谓语句果园的苹果熟了。主谓谓语句她眼睛熬的通红。非主谓句名词性谓语句谁？动词性谓语句下雨了。形容词性谓语句真不错!叹词句哎哟！4这节课我们重点看动词谓语句。请同学们课本P70了解这些句子的特点。⑴请同学们选几个把字句和被字句，然后相互转换一下。它们是如何转换的呢？把字句是用介词把将动词支配或关涉的对象置于谓语之前的句子。被动句主语是受事，用被字引出施事，或直接附着在动词前表示被动关系的句子。请同学们根据这些例子看一下把字句和被字句，它们的动词有什么特点。（教参P104—P108）动作性强，具有处置意义不能是光杆动词你如何把这两类句子变成...