星星的新朋友教学目标1.会认本课14个生字，会写7个生字，学习新的偏旁田字头，学会由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3.知道一些人造卫星，激发爱科学、学科学情趣和探求欲望。教学重点、难点1.识字、写字、有感情地朗读课文2.分角色朗读课文教学准备课件、挂图、生字卡片，录音机。教学过程第一课时教学目标1.认识到4个生字，会写7个生字。2.正确、流利地朗读课文。教学过程一、谈话激趣，导入新课1.你们都有许多朋友，天上的星星也有朋友，现在又来了新朋友，它们是谁呢？（出示课题）2.看到课题，你想知道什么？二、初读识字1.借助拼音读准字音，对不熟悉的字音多读几遍。2.同桌互读，纠正字音。3.教师出示生字，同学们开火车认读，抢读词语。4.交流识字方法。5．再读课文：把课文读通顺，想想课文讲了一件什么事？三、指导书写1.认读生字并练习扩词。2.观察田字格中生字的间架结构。3.大屏幕出示“专、世、界”三个字，师重点指导，生练习。4.把写得好的同学用实物投影展示出来，大家共同评价。第二课时教学目标1.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2.知道一些人造卫星，并了解它们各自的本领，激发爱科学，学科学的情趣和探求欲望。教学过程一、复习导入1说说星星又有哪些新朋友二、精读课文，感悟理解1.自由读：说说你最喜欢哪一种卫星？它有什么本领？替它向大家作自我介绍。（教师出示课件，学生根据课件进行自我介绍。）2.抓住“奇怪”“自豪”“神气”“争先恐后”等，引导学生感悟内容，练习有感情地朗读课文。3.播放课件，引导学生理解“侦察卫星、营救卫星”中省略号表示什么意思，理解“侦察、导航、营救”等词，想一想，猜一猜这些卫星有什么作用？4.分角色朗读课文三、扩展延伸1.学了这一课，你有什么收获？2.交流自己收集到资料。3.出示课件：学习链接2
