妈妈的爱教学目标：知识和能力：通过朗读、感悟体会儿歌的内涵，锻炼学生表达能力，学习文中8个一类生字。过程和方法：朗读，引导学生用不同方法识字。情感态度和价值观：感受妈妈给予孩子的爱，激发学生对母亲的爱。教学重点：引导学生用多中方法识记一类生字。教学准备：音乐磁带、生字卡片。教学时数：3课时。第一课时教学内容：1.初读课文，感受儿歌中妈妈的爱。2.学习一、二类生字。教学过程：一、导入：同学们，在家里最爱你们最关心你的是谁呀？（妈妈）妈妈平时都为你做了什么呢？今天我们学习一首儿歌《妈妈的爱》。二、初读课文教师配乐范读课文。教师领读一、二类生字。教师领读课文。学生自由练读课文。四、学习生字画出文中的一类生字和二类生字。认读二类生字。学习一类生字：熄：左右结构火字旁词：熄灯、熄灭、熄火汗：左右结构，三点水旁词：汗水、出汗、汗衫凉：左右结构两点水旁词：凉水、冰凉、凉快净：左右结构两点水旁词：干净、洁净、明净热：上下结构四点底词：热水、冷热、热心反义词：冷湿：左右结构三点水旁词：风湿、潮湿、湿淋淋1反义词：干灭：上下结构火字旁注意笔顺词：灭绝、灭亡、灭火礼：左右结构词：礼节、礼花、礼貌、礼仪五、作业：书写生字并组词。第二课时教学内容：感受儿歌情感，朗读儿歌教学过程：一、朗读儿歌学生自由读儿歌学生领读儿歌齐读儿歌二、感受儿歌情感：（1）给儿歌分节（2）学习第一节儿歌看图，说说图上画着谁，他们在干什么？妈妈为什么给女儿摇扇子？读一读第一节儿歌。说说读完儿歌你体会到了什么？应该怎样朗读这节儿歌呢？（3）学习第二节儿歌齐读第二节儿歌说说妈妈为女儿做了什么？看图讨论，说说你感受到了什么？指名读第二节儿歌。（4）学习第三节儿歌分小组讨论学习儿歌。汇报用自己的方式说说感受到了什么，想表达些什么？（5）学过儿歌之后你体会到了什么？你想对自己的妈妈说些什么？做些什么？（6）有感情朗读儿歌三、作业：有感情地朗读背诵儿歌。第三课时教学内容：完成课后习题。教学过程：一、复习儿歌21.指名背诵儿歌。2.齐背儿歌。二、读一、二类生字。三、完成课后习题。1.说一说：你发现了什么？找一找这样的字，看谁找得多。汗湿浸——都是三点水旁的字（江、河、湖、海）凉净——都是两点水旁的字（冷、凛、冽、冰、冻）2.读一读，说一说引导学生说说妈妈的爱是什么，发现学生思维。（暖暖的阳光）说自己的妈妈爸爸是怎样爱自己的。四、作业：背诵儿歌，为爸爸妈妈做一件力所能及的事情。汇报对父母的爱，可画画，可汇报。3
