考纲要求:以一些典型的烃类化合物为例，了解有机化合物的基本碳架结构：掌握各类烃（烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃）中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应。课题:苯和芳香烃教学目标：1、初步了解苯的一些化学性质2、初步认识苯的分子结构3、进行科学方法教育教学重点：通过研究苯的分子结构，尝试渗透科学方法教育。教学难点：苯的化学性质与苯的分子结构的关系。教学方法：1、以2005年吉林双苯厂爆炸事例引入新课；2、通过实验探究得出苯的物理性质和化学性质；3、利用本节课所学知识探究苯污染后的解决方法，培养学生理论联系实际解决问题的能力。教学过程：【复习提问】1、以乙烯、乙炔为例说明不饱和烃的特性。2、如何用化学方法鉴别不饱和烃和饱和链烃？[引入新课]2005年1月13日，中国吉林石化公司双苯厂发生连续爆炸，整个城市笼罩在一片浓烟之中。这次的爆炸物之一就是苯。本节课我们就一起来探讨苯的有关知识。[板书]第五节苯芳香烃[实验演示]观察苯的色、态、水溶性、密度。[板书]1、物理性质：无色液体，有特殊气味，易挥发（沸点：80.1℃），蒸气有毒,不溶于水，密度比水小，易凝结成无色晶体（熔点：5.5℃）。[实验演示]观察苯的燃烧的实验现象。[板书]2、苯燃烧实验苯燃烧现象：苯燃烧，发出明亮火焰，并产生浓烟结论：苯中含碳的质量分数高。[设问]实验测得，苯中碳的质量分数为92.3％，其余为氢元素，又知苯的相对分子质量为78，求苯的分子式。板演并得结论：苯的分子式为C6H6。[探究1]提出假设：据此推断苯可能的结构有：CH2＝CH—C=C—CH＝CH2，你能想出其他可能结构吗1实验验证：苯的分子中是否也会含有碳碳双键或碳碳三键？若有如何证明？（照应复习提问）以溴水、高锰酸钾溶液来检验。实验：苯分别与溴水、高锰酸钾溶液混合、振荡。现象：溴水、高锰酸钾溶液均不褪色。（注意区别溴水褪色与苯的萃取）结论：苯不能与溴水加成，也不能被酸性高锰酸钾溶液氧化，苯中不含碳碳双键或碳碳三键查阅信息：苯分子的邻位二氯取代物只有一种。讨论信息：苯分子中不存在碳碳单键或双键，六个碳碳键应相同展示苯的模型，请学生归纳苯的分子结构特征【问读】课本有关苯分子中键长数据等部分、观察苯分子模型。1.六个碳原子、六个氢原子均在同一平面。2.各个键角都是120度。3.苯的碳碳键长140pm碳碳单键键长：154pm碳碳双键键长：133pm[板书]3、苯的分子组成和分子结构⑴分子形状：平面正六边形6个C、6个H都在同一平面内⑵键型：6个碳碳键完全等同，它是介于C-C、C=C之间的一种独特的键(3)分子极性：非极性分子结构式结构简式或【练习】1．能证明苯分子中不存在单双键交替的理由是（）（A）苯的邻位二元取代物只有一种（B）苯的间位二元取代物只有一种（C）苯的对位二元取代物只有一种（D）苯的邻位二元取代物有二种2．下列物质中所有原子都有可能在同一平面上的是（）[板书]4、苯的化学性质--------“易取代，难加成”1)常温下稳定。2)氧化反应：①、可燃:火焰明亮，有浓黑烟。实验：在坩锅中倒入少量苯，点燃。22C6H6+15O2点燃12CO2+6H2O②、苯不能使酸性高锰酸钾褪色3)取代反应：（1）、卤代：＋Br2Br＋HBr↑注：①、苯与溴水不能取代。②、需催化剂，反应剧烈。(本反应的实际催化剂是Fe与Br2反应生成FeBr3)③、溴苯为无色液体，密度大于水。④、如何证明苯与溴发生的是取代反应而不是加成反应?证明有HBr生成？a、证明Br-:用水吸收后，滴入AgNO3呈淡黄色沉淀。b、证明H+:石蕊试液.⑤、本实验导管足够长，起什么作用?两方面:导气;冷凝回流,另外可以使由于反应液较热而挥发出的苯及Br2在沿长导管上行的过程中被冷凝而流回反应瓶，防止反应物的损失，此作用可称为“冷凝回流”作用。⑥a、导管口附近为什么有白雾生成?由于产生的HBr吸收空气中的水蒸气而形成的氢溴酸小液滴b、导管末端离吸收液有一定距离，为何?目的防止HBr极易溶于水而使吸收液倒吸，当然，本处吸收也可以改是为一上倒扣于水面的水漏斗。⑦最终生成的呈褐色，为什么?因为其中溶解了并没有参加反应的Br2单质，⑧提纯的方法：a、如何分离反应产生的溴苯？用分液漏斗，溴苯在下层。B、如何除去溴苯中溶的溴？...
