二年级语文上册 我真希望 2教案 语文S版VIP专享VIP免费

我真希望教学目标1．有感情地朗读课文、背诵课文。2．在朗读课文的过程中，培养学生的理解、感悟能力。3．感受诗歌的优美，体会诗中的感情，培养环境保护意识。4．通过学习课文，培养学生环境保护意识，鼓励学生积极付诸行动。教学重点正确、流利有感情地朗读课文。教学难点通过朗读、感悟课文内容，培养学生环境保护意识。教学准备多媒体课件、词语卡片。教学过程一、创设情境，导入新课1．出示课件，把学生带入情境。（同学们，看到这么美丽的地方，希望自己能住在这样的地方吗？人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林、空气清新，多美呀！这是我们共同的心愿。今天，我们就来学习第十七课《我真希望》）2．板书课题。指导有感情读好课题。3．同学们，下面先听老师把课文范读一遍。（配音）4．师范读、生跟读、全班同学齐读。5．同学们，这篇课文共有多少小节？（四节）A．组与组之间读B．请四个同学想读哪一节就读哪一节。C．请小老师带读。二、朗读感悟、讲解1．读了这篇课文，课文中的“我”第一个希望是什么？那现在我们来齐读第一节。（1）学习第一节（出示一幅“浓浓的黑烟”图）师：同学们，这幅图上有什么？生：浓浓的黑烟。师：你们知道这浓浓的黑烟是怎么来的吗？生：是从工厂的烟囱里飘出来的。师：对，这个同学回答得真棒！师：那你们知道浓浓的黑烟对我们人有什么危害吗？生：这浓浓的黑烟冒上天空造成空气污染，如果人每天呼吸这污染的空气，就会生病。师：那你们希望烟囱里飘出来的是浓浓的黑烟吗？生齐答：不希望。师：那你们的希望是什么呢？生：希望烟囱里飘出来的是轻盈洁白的云彩。（课件出示蓝天白云图）1师：同学们，你看这幅云彩图，给人的感觉怎样？生：很舒服师：这幅图真美呀！下面我们来对比一下。（课件出示：浓浓的黑烟——轻盈洁白的云彩）（对比）同学们请看左边是什么？右边呢？你们更希望看到哪一种现象？生：（回答）轻盈洁白的云彩师：是啊！这是我们共同的希望，这是作者的第一个希望，下面我们一起来看看课文中“我”的第二个希望是什么？（2）齐读第二小节（出示一幅“粉尘图”）师：同学们，你们看这幅图上有什么？生：灰灰的粉尘。师：你们知道这灰灰的粉尘是怎么来的吗？生：是从工厂的烟囱里喷出来的。师：那你们看这灰灰的粉尘喷上天空，还能看得到蓝天白云吗？生：看不到师：对！这蓝天白云给灰灰的粉尘给遮盖住了，你们希望看到的是灰灰的粉尘，还是清澈晶莹的泉水？生：清澈晶莹的泉水师：啊！对！请看屏幕（出示“泉水”清澈见底、晶莹透亮的样子，同学们听听这哗哗哗的流水声，感觉怎样？）生齐答：感觉很舒服。（3）学习第三小节师：同学们来齐读第三小节，下面请同学们轻轻地闭上眼睛，“喷空气清新剂”，同学们轻轻地呼吸一口气，同学们闻到什么味道？生:香香的、淡淡的气味。师：香吗？同学们感觉舒服吗？生：（回答）师：那你知道这是什么味道吗？这就是淡淡的芬芳。△讲完第三小节，齐读师：课文中有一个关联词语，“不是……而是……”，有哪个同学能用它来造句的？（4）学习第四小节师：同学们，我们只有一个地球，在我们居住的地球上，你真心希望是什么啊？生：希望树绿、花红、小鸟的歌声更动听更悠扬。师：让我们带着这种感情齐声朗读第四小节吧！师：同学们，我们学习了这篇课文，懂得了什么？生：（我们要保护环境、保护地球）三、小组讨论，体会感情，拓展提高师：结合周围的环境，说说“我”有哪些希望？生A：我希望我们的学校越来越美丽。生B：……师：是啊!同学们都希望看到美丽的景象,但是在我们的日常生活中,许多不希望看到的,这些现象离我们并不遥远,就在我们的身边,请同学们一起来看看:（出示“垃圾图”）师：同学们这是什么啊？2生：这些是垃圾师：对！这些是生活垃圾，你们知道它是怎样来的？生：是那些不讲究卫生，贪图方便的人随手扔的。师：那你们知道这些垃圾对我们周围的环境有什么影响吗？生：污染了我们的环境。师：那在日常生活中，我们能不能随地丢垃圾呢？生：不能。师：如果我们看见垃圾应该怎样做呢？生：把它放到规定的垃圾箱里。师：同学们做得真好，我们一定要从小做起，...