岁月第二课时一、复习导入二、细读课文，体会感情绿色的贺年片：（1）你喜欢哪张贺年片？你读给同学们听听，你说说为什么喜欢？（2）森林祝愿我们什么？指名读祝愿的话。（3）谁来扮演森林爷爷？（戴头饰）你是谁？你祝愿孩子们什么？真佩服你，你的表演能力很强呢！（4）森林爷爷祝愿我们身体健康，心情愉快，你想想它还会祝愿我们什么？谁来再扮演森林爷爷，你还祝愿我们什么？（孩子们，我还要祝愿你们多学知识，为国家做贡献。）（5）教师戴头饰（我是谁？）。教师范读。（6）你们收到我的祝愿想说点什么？带着这种高兴的心情，再读一读这一段。白色的贺年片：（1）你哪张贺年片？你读给同学们听听，说说你为什么喜欢这张贺年片?（2）想不想当白鸽到蓝天飞上飞翔？听，蓝天阿姨呼唤我们呢？（喂，孩子们，把白云当作翅膀，到我的怀抱里来自由飞翔吧！）（3）可爱的白鸽们，你看到了什么？孩子们继续往前飞，你又看到了什么？勇敢的白鸽们我们往高处飞，你还看到了什么？（4）孩子们，我们飞得多自由，多快乐，你现在有什么想法？（5）来，咱们一起把这种快乐读出来吧！（师生分角色读。）（6）小结：同学们，飞上蓝天，已不是梦想，只要我们多学知识，多学本领，我们就一定能在蓝天上自由翱翔！蓝色的贺年片：（1）你喜欢哪张贺年片？你也读给同学们听听，说说为什么喜欢？（2）你知道大海中有哪些宝藏？（教师补充：在浩瀚无边的大海中，蕴藏这无穷无尽的动物、植物和矿产，仅仅目前已经发现的动物就有十五万多种，能做成食品和药品的藻类植物也有一万多种，更重要的是海底还有丰富的煤、石油、天然气等。）（3）你想去大海收获宝藏？好，就把这枚贝壳变成小船，你就是驾驶小船去寻找宝藏的人，即将出发，面对着风浪，你怕吗？（你就带着这种自信，读一读最后三行。）谁还有迎战困难，战胜困难的决心？（4）勇敢的男孩子准备出发（男生读），自信的女孩子，准备出发。（男女分角色读。）（5）小结：你们都是勇敢自信的孩子，老师相信，众多的宝藏属于你们。红色的贺年片：（1）这张红色的贺年片谁喜欢？你读给同学听听？说说为什么喜欢？（2）我们穿过时光隧道，二十多年过去了，咦，你们都长大了，想想你是谁？（我是教师。）你在做什么？你为国家做了这么贡献呢，祖国人民感谢，听了我的赞美，你心情怎么样？你就带着这种感受读一读最后三行。（3）你是谁？（科学家）你在搞什么研究？祖国因为有你感到骄傲，我也感到自豪，来，你也读一读最后三行，让同学们也分享你的快乐。）（4）我们一起自豪地读一读，感受奉献的快乐？三、吟诵。1．小结：孩子们，大自然是神奇而美丽的，森林祝愿我们快乐成长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海嘱咐我们收获宝藏，太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的小诗。咱们合作吟诵吧！（师读前二行，生接后四行，鼓励学生加动作。）2．配乐吟诵。3．出示实物引读（打乱顺序，指导学生背诵）。四、拓展。1．想一想，我们还会收到哪些贺年片？让我们也做一个小诗人，看大屏幕。（课件出示练习并出现图片）_______________的贺年片，是_____________送给我的。那是___________________。_________________祝愿我，_______________________，_______________________。2．你喜欢什么？引导学生选择一项说。3．四个人一个组，选择其中的一项，可以选其他事物。4．班内交流：谁想展示你们的成果？（你们的想象真丰富，祝贺你们也成了小诗人。）5．时间过得真快，我们要下课了，课下完成贺年片，涂上你喜欢的颜色，送给你的好朋友。板书设计：贺年片森林——绿色贺卡蓝天——白色贺卡大海——蓝色贺卡太阳——红色贺卡教学反思：
