第6课认识logo过程教学目标理解过程的基本概念初步掌握编写过程的方法和步骤学会调用和保存过程教学重难点教学目标2、3教学课时1课时教具学具多媒体网络教室、LOGO系统教学过程定义logo过程在命令窗口中输入命令指挥小海龟画图时，往往要输入一系列的命令
如果想再次画这个图，又需要重新输入上面的命令
显然，这样做太麻烦了，实际上，我们可以把这些命令保存下来，并为它取一个名字，需要这些命令时，只要输入这个名字就可以了，这就是今天要学习的logo过程实践与观察TozfxRepeat4[fd100rt90]End之后，会显示出zfxdefined之后再输入：zfxLogo系统会画出一个正方形
定义过程的格式：toXXX命令组End提示：定义过程时，输入的命令并不执行，只是把它记录下来，之后再来调用它
下面我们学习新的知识“调用过程”调用过程定义了一个过程以后，计算机会把它的过程名当做logo系统的新命令
以后，输入过程名并敲回车键，就可以自动执行过程中保存的命令，完成相应的处理任务
如：cszfxpult90fd100pdzfx这样的两次调用zfx的过程就可以画出两个正方形了
你知道吗练一练保存过程方法：打开>file>save，之后取文件名为：lesson6
lgo在logo系统中执行：save“文件名，如savelesson6
lgo动手做：把过程保存到自已的文件夹里本课小结这节课你学会了什么
（学生总结、个别补充）课后实践P52页的练习题1、2、3课后小记课题第7课编辑logo过程教学目标掌握编辑过程的基本方法和步骤学会载入过程教学重难点教学目标1、2教学课时1课时教具学具多媒体网络教室、LOGO系统教学过程启动logo后，可以打开保存起来的过程文件，把文件里的过程载入工作区
定义或载入过程后，还可以编辑，修改过程里的命令
载入过程要调用或编辑本次启动logo以前保存起来的过
