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二年级语文上册 孔繁森 3教案 苏教版VIP免费

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孔繁森教学要求:1.通过学习课文,体会孔繁森是关心人民、无私奉献的优秀援藏干部。2.结合课文理解“请求”、“恳求”的意思。3.指导有感情地朗读课文。教学重、难点:1.识记本课生字。2.通过学习课文,体会孔繁森是关心人民、无私奉献的优秀援藏干部。教学准备:与课文及教案配套的课件。教学过程:一、雄伟的布达拉宫图片,音乐《公仆赞》,渲染气氛。二、朗读课题。1.个别读题。2.出示孔繁森照片。3.老师给我们讲了有关孔繁森的哪些故事?4.你佩服尊敬他吗?再读题。三、学习第一节1.导入:1992年,拉萨市附近发生了地震,12岁的曲尼,7岁的曲印和5岁的贡桑失去了自己的爸爸妈妈,是孔繁森收养了他们。2.在课文中找出哪个小节写这个意思?个别读。3.共几句话?4.出示第二句,点击“孤儿”(1)个别读词语。(2)用课文中的话来说说“孤儿”的意思。(失去亲人)(3)多可怜的孩子,谁能读好这句话?个别读。(4)指导:读得慢点,语气低沉一点。5.出示第三句。(1)自读,这句话什么意思?板书:抚养孤儿(2)小朋友,你是谁的亲生儿女?你的爸爸妈妈是怎么抚养你的?能讲讲爸爸妈妈爱你养你的感人的小事情吗?(3)孔繁森旧案像对待亲生儿女一样抚养三个孤儿。出示:曲尼生病住院了,_____________________________。曲印犯了错误了,_____________________________。曲印学习退步了,_____________________________。小贡桑尿湿了床,_____________________________。选择其中的一条,也可以说老师没有例举的,想象孔繁森怎么样关心爱护三个孤儿的?用自己的话说一说。(4)交流说话。(5)孔繁森真是一位伟大的父亲!他是藏族小朋友共同的父亲!谁能用优美的朗读来赞美他?个别评议个别齐读1四、学习第三节1.导入:孔繁森每次下乡见到生活贫困的藏胞,就要拿出自己的钱来帮助他们。往往只过了半个月,他的工资就没了,有时连伙食费都交不起。自从他收养了三个孤儿,他的生活就更艰苦了。于是他想到了献血。2.出示第一句(1)个别读,范读。(2)这句话中的哪个词语让你感动了?为什么?夜里、悄悄地:不想让别人知道,不想给别人添麻烦,不要别人的资助,坚持要抚养孤儿。读好这些词语。(3)请求如果你是孔繁森,你要向医生要求献血,你怎么说?告诉医生自己要献血,希望医生答应,这就是“请求”这样让我们感动的话,一起来读好它!个别指导个别3.可是医生不同意,因为孔繁森年纪太大了,头发都白了,身体又不好,献血对他的身体健康很不利。4.医生不同意,孔繁森更着急了,他会怎么对医生说啊?5.孔繁森这样坚持着,诚恳地表达自己要献血的意思,就是课文里的哪个词语?出示第三句,点击“恳求”读词语:个别,齐读。6.注意“再三恳求”,理解。读词语。7.孔繁森这样诚恳地再三请求,医生只好答应:“那还吧,但你只能献一次,下次我是不会同意的!”医生这是——(勉强答应)8.孔繁森拍成电影,是很感人的,老师想请小朋友一起来表演一下。想演角色的快念台词。9.师生共创情境,启发学生根据课文扩展,特别是说出“请求”和“恳求”的内容来。场景演出来了,课文应该读得更好,(自练个别齐读)五、学习第四节1.1993年,孔繁森共献血三次,得到了900元的营养费,他用这些钱来——板书:献血2.藏胞们知道了这件事,都感动地流下了眼泪,他们会说?3.千言万语难诉藏族同胞对孔繁森的婶婶感激和热爱,有一首诗这样写,有一首歌这样唱:出示歌词(1)自读(2)太阳和月亮有同一个母亲,他们好象是——(兄弟)(3)太阳和月亮如同兄弟,藏族和汉族也有同一个母亲,他们也像——?(4)汉族和藏族这亲如兄弟的关系是怎么得来的?这些和孔繁森有什么关系呢?看看孔繁森在西藏雪域高原留下的足迹。出示孔繁森的一组照片。(5)有了像孔繁森这样的援藏干部,才有汉藏一家亲的情谊,是孔繁森架起了汉族和藏族人民的友谊桥梁。(6)孔繁森是汉人民的儿子,也是藏族人民的儿子。藏族人民深切地怀念深情地唱,老师想深情地读。(7)学生读。自练个别男女生层次读齐读六、学习第一节读了课文,你知道孔繁森是怎样的人?板书:优秀的援藏干部个别读第一节七、总结课文1.小结板书:孔繁...

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