Unit4第2课时教学环节：一．学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：1
学生多说多练，为学习对话做好铺垫
用所学单词和句型进行问答练习
（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务
二．自主学习（15分钟）（一）温故知新教师做动作让学生猜词
（二）阅读方法让学生说出图片上的时间，然后再说一说在这个时间可以做什么
（三）互助释疑教师可以看着表引入本节课要掌握的句子，提前让学生了解
（四）探究出招结合这几幅图片反复练习句型，让学生熟练并慢慢掌握
三．展示交流（10分钟）（一）小组展示将全班学生分为三人一组，小组间进行对话练习
（二）班级展示1
教师先扮演爷爷奶奶，学生扮演LiShan，分角色对话
请准备充分的小组上台表演对话
四．点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音
（二）教师再次播放录音，让学生带着问题去听
问题参看如下：1
WhendoesLiShanhaveclasses
LiShanplaysgamesatschool
Yesorno
五．课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清LookandWritego＿havea＿goto＿have＿goto＿get＿板书设计：1
—Whendoyou+动词短语
—Doyou+动词短语
—Yes,wedo
