第25课《孔雀变了》教案第一课时教学目标:1、认识12个认读字“喂附搭象厂左诉却该惭愧错”,掌握9个生字的读音“礼貌理猫厂尽告诉此”,把课文读通顺读正确。2、认识新偏旁“豸”,在田字格里正确书写6个字“礼貌理猫厂尽”。3、学习正确、流利地朗读课文,初步了解孔雀从没礼貌变得有礼貌了。教学重点:识字写字。教学难点:学习正确、流利地朗读课文。教学过程:一、课题导入:师:同学们,今天老师给你们带来一个童话故事,你们想知道是什么吗?课件出示课题——25孔雀变了。快来读一读吧!生:全体一读课题——25孔雀变了师:看了这个童话故事的名字以后你想知道什么呢?预设:我想知道孔雀原来什么样儿。后来变成什么样儿了。他是怎么变的。下面就让我们带着这些问题一起走进课文。请大家打开课文88页,借助拼音读课文,读准字音,读通句子。二、随文识字:师:看,课文里的生字朋友出现了,PPT出示:(带拼音)“礼貌理猫厂尽告诉此”,你能叫出它们的名字吗?生:自己拼读一遍。师:开火车带拼音领读。师:去掉拼音你还认识它们吗?教师随意指,学生抢读!生:开火车领读一遍。师:这些词语你会读吗?课件出示:小猫尽头那样从此加工厂。生:教师指名学生领读,再齐读。师:这些句子你能读好吗?出示句子:A孔雀很漂亮,可是傲慢又没礼貌。B老水牛没有搭理他。C孔雀生气地问大象:“喂!为什么你告诉小猫却不告诉我呢?”生:自己试着读一遍句子。教师再指名读一遍,纠正字音。师:这些生字朋友你们都认识了吗?出示9个生字(去拼音的)礼貌理猫厂尽告诉此”。生:指名读,齐读一遍。师:大象叔叔知道同学们认识生字朋友了,想考考你们会读这些词语吗?课件出示:孔雀迷路水牛附近搭理大象微笑应该惭愧9个词语,让学生认读。生:根据出示的每个词语顺序大家一起认读一遍。师:认读字宝宝单独来了,快叫出它们的名字吧!生:大家一起读一遍。过渡语:接下来我们把字词朋友放回课文里,你知道课文共有几个自然吗?(5个)下面咱们找5个同学分自然段读课文。要求:读准字音,读通句子。师:检查学生分自然段读课文(5个学生),评价:是否达到老师的要求。三、识字写字过渡语:大象叔叔看到咱班同学读书这么棒,想考验咱们能写好这几个字吗?1、课件出示“礼貌理猫厂尽”2、用这几个字分别组词同时积累同音字:礼理里,厂场,尽进近。交流识记方法:(1)、请学生讲快速说出识字的方法:偏旁加熟字,数笔画。(2)、小老师讲授“礼貌理猫厂尽”五个字怎样记住。(3)、教师总结、范写“礼貌”两个字,教学新偏旁“豸”,重点指导“貌”。(4)、学生书空、描红(播放音乐)(5)、书写评价四、总结这节课我们学习了许多新的生字和词语,还认识了一位新朋友——孔雀,你知道了他原来是什么样子了吗?从课文中哪个找一找(傲慢又没礼貌),后来什么样子呢?(谦虚又有礼貌)。那么他是如何从没礼貌变成有礼貌的呢?咱们下节课继续学习!五、板书25孔雀变了礼貌豸