我们的民族小学主备人备课组长授课时间月日第周星期编号课题1、我们的民族小学（第二课时）教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情
2、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子
重点难点引导学生通过对课文整体的把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情
课型新授教具教学课件教学流程二次备课一、复习旧课，导入新课1、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况
2、导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美
这一课我们要进行朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美
二、分段读议，加深感悟1．第一自然段，请学生各自轻声读第一自然段，想一想你仿佛看到了什么
2、学生交流，配乐朗读这一段
3．第二、三自然段
请默读第二、三自然段，你从哪些句子看出民族小学的孩子上课十分认真
学生各自默读课文，然后交流
4、如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎样想，怎么做
5、窗外十分安静，周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，它们静静地欣赏，不忍打搅
谁来读读这几句描写窗外安静的句子
指名读，分男女生读，齐读
反复朗读这几句话
教学流程二次备课6、下课了，小朋友会做些什么呢
操场上又会是怎么的一幅情景
谁来用自己的话来说一说
7、描写窗外安静的句子写出了民族小学的学生们上课时的认真专心，那么这一句话中描写小动物们来凑热闹又有什么作用呢
8、第四自然段（1）这所民族小学给你留下什么印象
（2）我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生
参观结束了，让我们说上几句道别的话
（3）齐朗读读这一自然段
三、自由选择，加强积累1．摘录文中优美词句
