《颐和园》教学设计教材分析：全文交代颐和园的地理位置和建造年代，用随步移景的方法，介绍颐和园中的长廊，佛香阁，万寿山，昆明湖等自然和人文景观。教学目标：1.准确、流利的朗读课文；2.激发学生的民族自豪感；3.学生对风景描写的理解领悟。教学重点：读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言。学情分析：学生大多喜欢美丽的风景，乐于学习本课。教法：讲授法。时间:一课时教程：一、初读感受美1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言3.激发学生的民族自豪感，提升学生的审美培养二、细读课文1.引导学生在朗读中感受颐和园的美景。(1)谈一谈自己最喜欢的景点是哪里？(2)朗读时，有感情的朗读课文，读出作者的赞美之情。2.引导学生研读课文，学习作者的描写和表达的方法。（1）弄清课文的介绍顺序（2）欣赏课文的优美的语言（3）朗读的指导A.指名读、比赛读、范读、评价读、形象读。B.说一说颐和园的美。学生当游客，自己当导游，说说颐和园的美景。三、小结;你喜欢本文的那段描写?四、积累迁移（1）本文优美的语句比较多，可以让学生做自选词句的练习。（2）在反复朗读的基础上，可以让学生自主选择喜欢的部分背诵抄写。五、板书设计地理位置——北京西部颐和园年代、面积自然人文景观颐和园美景倾倒中外游客用心爱心专心1
