不懂就问教材分析不懂就想问是人之常情，不懂就应该问更是最基本的学习习惯。可是，谁能想到，曾几何时请教老师竟要冒挨打的风险。这与当代学生的生活相距实在遥远，但这正是学生学习兴趣的出发点，也是应当引导他们去体会的，去体会孙中山小时候不懂就问、敢于请教的品质。课文先交代私塾上课的特点，然后讲述孙中山在这样的课堂环境中大胆提问的故事。教学目标1.能读准生字的字音。2.读懂课文一、二自然段。3.能正确、流利地朗读课文。教学重难点目标2教学准备小黑板、生字卡。教学过程一、启发谈话，揭示课题。1.同学们，你们在学习上经常会遇到一些不懂的问题，你会怎样做呢？2.今天我们要学习15课《不懂就要问》。课文讲谁不懂就问，他问谁呢？二、初读课文，读准字音。1.自由读课文，要求划出生词，读准生字字音，标出自然段。2.正音：孙、诵是平舌音；涂在“胡里胡涂”中读轻声。多音字：晃、背、呆。3.汇报所画生词。4.分自然段读课文。三、读懂课文第一自然段。1.自由读，划出不懂的词语或句子。2.理解私塾：旧时私人（家庭、宗族或教师自己）设立的教学处所。3.学生在私塾里读书与我们现在有什么不同？ɑ.内容不同。认识《》。b.教师方法不同。4.齐读这一段。四、读懂课文第二自然段。1.默读，思考：孙中山来到学校，先做什么，接着做什么，后来又做什么？用波浪线划出表示时间顺序的词语。2.理解：照例：按平常的做法。说明孙中山每天到校都是这么做的。3.孙中山学习认真吗？从那些词可以看出。4.孙中山对自己的学习满意吗？5.“这样胡里胡涂地背，有什么用呢？”“胡里胡涂”什么意思，如果我要把这句意思不变，后面把问号改成句号，应怎样改。6.用谦恭、诚恳的语气读孙中山的话。五、达标测评。1.齐读课文一、二自然段。2.查字典。训练材料一、看拼音写汉字duànjièduànxiánɡ二、摘录课文中的4个成语拓展阅读：孙中山的故事辛亥革命胜利后，孙中山当了临时大总统。有一次，他身穿便服，到参议院出席一个重要会议。然而，大门前执勤的卫兵，见来人衣着简单，便拦住他，并厉声叫道：“今天有重要会议，只有大总统和议员们才能进去，你这个大胆的人要进去干什么？快走！快走！否则，大总统看见了会动怒，一定会惩罚你的！”孙中山听罢，不禁笑了，反问道，“你怎么知道大总统会生气的？”一边说着，一边出示了自己的证件。卫兵一看证件，才知道这个普通着装的人竟是大总统。惊恐之下，卫兵扑倒在地，连连请罪。孙中山急忙扶卫兵起身，并幽默地说：“你不要害怕，我不会打你的。
