水的脾气教学目的：初读课文，学习课文第1—2自然段，学习部分生字。教学过程：一、名介绍一下自己的脾气。人有脾气，有趣的是水也有脾气。出示课题，齐读。学习“脾”。那么你觉得水的脾气是怎样的呢？指名说，1.好的，为什么？2.不好的，为什么？二、书上讲了水的脾气是怎样的？自由读课文，读后指名说。三、今天我们来学一学水温和的一面。1.自由读1、2自然段，找出自己最喜欢的句子，多读几遍，读好语气，想想体会到什么？2.汇报，随机出示句子①我在田野上奔跑，灌溉了绿油油的庄稼。理解“灌溉”，指名读——齐读。②我在江河里流动，养肥了成群的鱼虾。学习“肥”，指名读，评议——自由读。③我举起一艘艘轮船，让它在大海上乘风破浪。学习“艘”，理解“乘风破浪”。指名读，评议——齐读④我转动一台台机器，把电流送往城市和村庄。学习“台”，自由读，齐读。3.连起来读一读。4.猜一猜我是谁。5.课文后第二题，连一连。反馈。用一句话说说水的好脾气。6.你还知道水有什么好脾气？7.现在你最想对水说什么？四、课堂练习1.完成《课堂练习》第5(1)题。2.抄写4个生字每个写三遍。1
