二年级英语下册 unit4 Lesson4教案 沪教牛津版VIP免费

（沪教牛津版）二年级英语下册Unit4Unit4IntheparkThefourthperiod一、主要新授内容(newcontents)Let’splay—Spottycan…Let’slearn—tree,umbrella二、学习目标(Objectives)1、学生能够运用句型Spottycan…，看图说话。2、学生能够掌握游戏的规则和游戏的方式。3、通过游戏的形式，增加学生之间的合作学习和交流的机会，培养学生的语言交际能力。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）通过能够激发学生学习兴趣的游戏形式来巩固复习前几节课的内容，并导入新知，使学生能够将新知与旧知进行比较、联系，对所要掌握的语言知识有更深入的感知。Activity1（Watchingthevideo）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2B-U4-10）2）屏幕2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Thevideo教师在屏幕上显示Sam的形象，教师告诉学生：Samisagoodboy.TodayisSunday.He’sinthepark.Somethingwillhappen.Let’swatch.创设自然的生活场景，吸引学生的注意力，并通过问答进一步激发学生的求知欲。2Thevideo在公园里，Sam遇到不同通过创设的故事情1的人和事，Sam会帮助他们解决问题。教师提问：WhatcanSamdo?学生回答：Samcan…景，将can句型进行复习，并为新知的学习打下铺垫，使学生对新授知识有初步的感知。Activity2（Quickresponse）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1---can---教师出示动作的图片让学生快速地描述所看到的图片内容。如：Maycanflyakite.Samcanrideabike.教师可通过学生个别、俩俩、小组的形式进行语言操练。运用图片，对旧知进行操练，帮助学生复习巩固所学的内容，同时也为Spotty这个人物的自然引出做准备。2Spottycan…在最后两幅图中教师可出示Spotty的形象，并告诉学生：TodaywewillplayagameaboutSpotty.在情景中自然过渡到所要学习的新知。Activity3（Guessinggame）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1WhatcanSpottydo?教师将小狗Spotty的形象呈现在黑板上，让学生根据通过问答的方式，引导学生展开丰富的想象，既巩固已2Spotty的动作，猜Spotty会做什么。学的知识，又为新课的导入进行铺垫。2WhatcanSpottydo?Itcan…学生以小组的形式对图片进行猜谜、问答。增加学生间真实情景下语言交流的机会。2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）通过跟读录音机，培养学生良好的听、读习惯，在机械性操练的同时增加具有趣味性的竞猜及变换声音，调节课堂气氛，尽可能地降低学生学习的焦虑度。Activity1（Repetition）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1tree,umbrella全体学生跟着教师、录音机朗读。操练模仿，使学生语音语调的模仿基本正确。2tree,umbrella通过个人、小组朗读的形式进行反复操练。纠正个别学生的读音。Activity2(Pairwork)活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Spottycan…教师指导学生进行俩俩操练，一位学生问，另一位回答。通过类似竞猜的活动，在枯燥的模仿操练中融入趣味性，激发学生的学习兴趣。2Spottycan…学生之间根据实际情况进行简单回答。全班参与，充分调动学生的学习积极性。Activity3（Changingvoices）1、教学辅助(Aids)3图片2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Spottycan…教师出示图片，学生进行替换朗读。通过机械性的替换训练，使学生能熟悉句型结构。2Spottycan…学生模仿不同人的声音来提问。例如，Grandmasays:Spottycanclimbthetree.减少机械模仿所导致的枯燥乏味，增加学生学习兴趣。提供给学生熟悉的场景，使学生能够运用他们所学的语言知识对人物，动物等进行描述，并通过游戏、竞赛、表演的形式加以巩固反馈，以熟练掌握句型单词的运用。Activity4（Watchingandguessing）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2B-U4-11）2）屏幕2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1P20的游戏内容教师将P20的游戏内容呈现在屏幕上，并由教师作示范，进行演示，其中涉及的口令及看图片问答，则由学生完成。将学生感兴趣的游戏形式运用于课堂，调动学生学习的积...