2009高考语文第二轮专题复习教案之语文基础知识和语言运用模块专题九：语言知识和语言运用综合测试【把脉高考】（一）全国卷2008年全国卷的考试大纲明确要求：能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。包括识记和表达应用两个能力层面。1．识记A（1）识记现代汉语普通话的字音（2）识记现代汉字的字形2．表达应用D（1）正确使用标点符号（2）正确使用词语(包括熟语)（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）扩展语句，压缩语段（5）选用、仿用、变换句式（6）正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。（7）语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体和2007年相比，此部分的变化有两处：第一处是“识记现代汉语普通话的字音、识记现代汉字的字形”。考纲中删掉了“常用字”的限制条件，这意味着这两个考点的考试范围会略有扩大，考试难度会略有增加。但并不意味着会考偏、难、繁、怪之字词，我们仍然需要扎扎实实掌握常用字的字音、字形，注意适当关注、积累一些新词汇，比如竞聘、能耗、融资、公信力、钉子户、产业链、带薪休假等。第二处是“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”。这个考点的变化需要我们特别关注，2008年考纲增加了准确、鲜明、生动3个词语，这是今年全国卷考点4个变化中最具实质性变化的表述，也体现了今年考纲的变中求新。增加的3个词语，使语言表达的要求更加具体，更加细致，它要求信息的判断、筛选要准确，观点要鲜明，语言的表达要更加富有表现力。（二）课标卷用心爱心专心2008年课标卷的考试大纲明确要求：正确、熟练、有效地运用语言文字。1．识记A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2．表达应用E（1）正确使用标点符号（2）正确使用词语（包括熟语）（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）扩展语句，压缩语段（5）选用、仿用、变换句式（6）正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。（7）语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体需要注意的是，课标卷考纲与全国卷考纲的不同之处有五：第一处是总体的概括要求不同，新课标明确为“正确、熟练、有效地运用语言文字”，在表述上更加突出了文字“运用”的能力要求，但仍然是包括识记和表达应用两个能力层面。第二处是字音之前仍然有“常用字”的修饰，第三处是字形之前有“正确书写”和“常用”的限制。第四处是修辞中有“反复”这一修辞格的考查，第五处是“表达应用”的级别表述不同，但均是高考命题能力立意的本质要求。另外，就本部分而言，今年的新课标卷大纲与去年相比，没有变化，这表明考试整体上仍然是力求稳定。【备考策略】命题回顾（一）语言知识命题回顾1．字音考查高考对字音的考查在近几年较为普遍，触及率颇高，考查特点是：（1）考查的范围是常用的3500个字。命题所涉及的主要来自2500个最常用字，少数出自1000个次常用字，也有一部分是从教材中抽出的，且多为课文注释；（2）只要求识记、辨别，不要求拼写，且多为选择题形式；（3）选入题中的字音多为现代生活中常用、常错的，广大中学生十分熟悉且易混淆的，古音异读可不予考虑；（4）声调一般不作为字音考查的重点；（5）命题人热衷关注的往往是多用心爱心专心音字、同音字、形近字、形声字和习惯性误读字。如2007年湖北卷、江苏卷和2006年天津卷、湖南卷、辽宁卷、江苏卷锁定了多音字，其中，江苏卷为连年考查。2007年天津卷、四川卷和2006年重庆卷、江西卷考查了同音字。2007年的天津卷、广东卷、四川卷、山东卷和2006年湖北卷就关注了形近字。2007年的天津卷、湖南卷、辽宁卷和2006年的辽宁卷就倾向于形声字。2007年的全国卷II、江西卷、重庆卷和2006年的浙江卷、四川卷就侧重于习惯性误读字。2．字形考查纵观近几年的考题，字形考查主要包括四类：同音字、形似字、规范字和熟语。常见的陷阱设置如下：（1）利用同音字设置陷阱...
