贺年片教学目标1、认识12个生字，会写8个生字，认识“舟”字部；2、熟读课文，理解课文内容；3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌格律；4、感受自己的成长和进步，感受别人对自己的期望，树立学好知识建设国家的理想。教学重点1、学会生字。2、有感情地朗读课文。教学难点1、教学“绿”字。2、感受作者对大自然、对祖国的热爱之情。教具准备生字卡片教学方法在朗读中理解岁月的更替，体会我对大自然、对祖国的热爱。课时安排两课时第一课时教学目标3、认识12个生字，会写8个生字，认识“舟”字部；4、熟读课文，理解课文内容；3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌格律；4、感受自己的成长和进步，感受别人对自己的期望，树立学好知识建设国家的理想。教学重点1、学会生字。2、有感情地朗读课文。教学难点1、教学“绿”字。2、感受作者对大自然、对祖国的热爱之情。教学过程一、谈话导入。1、小朋友们，过新年时，你们都收到贺年片了吗？请几位同学介绍一下谁送的？上面什么图案？2、板书课题。3、过渡：有一位小朋友也收到了贺年片。你们想看看他的贺年片吗？二、初读课文，了解大意。1、借助拼音自己读读课文，争取把字音读准确。2、纠正字音。3、再读课文，争取不不好读的句子读通顺、读流利。4、默读课文，提出自己不理解的问题。三、理解课文内容，感受情感。1、分别指名读课文，思考：“我”收到了几张贺年片都是谁送的？2、学习第一节。（1）指名读。其他学生思考：这张贺年片什么样？写了什么赠言？（2）交流汇报。师板书：森林祝愿茁长成长（3）指导学生朗读，练习说话。送给。3、学习第二节。（1）指名读。其他学生思考：你读懂了什么？（2）交流汇报。（3）“白鸽”可以在蓝天中飞翔，那是蓝天希望我展开理想的翅膀。（4）指导学生朗读句子，并仿照句子填空。像4、学习第三节。（1）默读第三节，思考：你读懂了什么？（2）交流汇报。（3）“嘱托”是什么意思？（嘱咐、告诉）（4）我把贝壳变成小船后，怎样才能把收获宝藏？大海对我们给予了什么样的希望？小结：大海告诉小作者勇敢地迎接生活的挑战。（5）你觉得怎样才能把这首诗读好？（指名读，练习读，全班读）5、学习第四节。（1）默读第四节，思考：你读懂了什么？（2）交流汇报。（3）问：太阳希望我们做什么样的人？（长大为祖国贡献力量。）（4）指导学生朗读。6、小结：森林、蓝天、大海、太阳把祝愿、把呼唤、把嘱托、把希望寄予在贺年卡上，让我们快乐地成长。7、自己练习朗读诗歌。8、开展朗读比赛。板书设计贺年卡绿色（森林送）祝愿茁壮成长白色（蓝天送）希望展翅飞翔蓝色（大海送）嘱咐迎接挑战红色（太阳送）希望做出贡献
