第一页，共三十三页。肖邦〔1810－1849〕伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，七岁写了?波兰舞曲?，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生因波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，如?第一叙事曲?、?革命练习曲?等。肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为“浪漫主义的钢琴诗人。〞1848年他在英国演出，返回巴黎后几个月便逝世了，时年39岁。他的葬礼在莫扎特的?安魂曲?和他自己的?葬礼进行曲?中举行。他被安葬在拉雪兹公墓，一位朋友在他的墓上撒下了波兰的泥土。第二页，共三十三页。肖邦深渊咏唱雾霭忧愤蜡烛巴黎卡片弥漫郑重幽暗流逝疾驰而去悲愤欲绝一腔热血日夜思念催人奋起弥留之际亡国之恨四处奔波与世长辞第三页，共三十三页。读了课题你有什么疑问？“我是谁？为什么要把心脏〞带回祖国去？第四页，共三十三页。19世纪初，波兰〔〕，肖邦被迫〔〕。离别的那天，老师、同学把〔〕作为〔〕赠送给肖邦，肖邦〔〕。在巴黎，肖邦〔〕1849年10月肖邦在弥留之际〔〕。遭到欧洲列强的瓜分离开自己的祖国祖国的泥土特殊的礼物带着祖国的泥土，离开了他深爱着的祖国忘我地进行音乐创作请求姐姐把自己的心脏带回自己的祖国第五页，共三十三页。仔细读课文，想一想课文讲了几件事？---------祖国沦陷辞别祖国思念祖国难舍祖国第六页，共三十三页。给课文分段，说说段意。一〔1〕：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。二〔2〕：写肖邦带着祖国的泥土，辞别亲人。三〔3－4〕：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。四〔5－6〕：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。第七页，共三十三页。合作探究一：肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开祖国？19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，大局部领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌，被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。双重否认句强调作用第八页，共三十三页。指导朗读“正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却——不得不离开自己的祖国，该是多么——悲愤!〞•朗读时要求语调消沉、激愤，语速稍缓，重读“不得不。〞第九页，共三十三页。同学和老师得知肖邦不得不离开自己的祖国，纷纷为他送行。送别的场面很感人。请大家读课文第〔2〕局部，这一局部描绘了哪几个送别的场景？请你分别给这几个镜头取个适宜的名字。第十页，共三十三页。咏唱送别曲老师的叮嘱赠送泥土深情送别第十一页，共三十三页。他们站在路边，咏唱着爱斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲?即使你远在他乡?咏唱送别曲表达了老师对肖邦的器重，老师和同学们又是多么依恋。第十二页，共三十三页。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！〞肖邦感动地点了点头。从这些词中你体会到了什么？老师的叮嘱埃斯内尔舍不得让肖邦离去，让肖邦永远记住自己的祖国。第十三页，共三十三页。埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！〞1、“特殊礼物〞指〔〕2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物〞送给肖邦？装满祖国波兰泥土的银杯答：老师要让肖邦永远记着祖国，无论走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深炽热中的人民。赠送泥土第十四页，共三十三页。肖邦再也忍不住了，冲动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回头望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。从肖邦的表情、动作中，你能体会到什么？体会到肖邦对祖国的无限依恋和热爱。第十五页，共三十三页。想象说话：同学们望着即将离去的肖邦，深情地说“即使你远在乡，！〞我们的心也永不别离第十六页，共三十三页。想象、体会师生送别的深厚感情，为这群不得不别离的亲友设计语言。同学们望着即将离去的肖邦，深情地说“即使你远在乡，！〞肖邦郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，说：“〞然后登上了马车，疾驰而去。我们的心也永不别离老师，您放心吧，我一定不会忘记我...
