东软信息技术职业学院2011年3月第一讲数据库的基础知识魏新年15017684958第一页，共三十四页。教学要求基础理论：1.了解数据库的基础知识2.了解数据库的发展简史3.完成最简单的学生成绩管理数据库的设计实践操作：1.会在图形界面下建一个学生成绩管理数据库2.会在图形界面下对这一数据库进行简单的操作，如：查看属性、改名、删除、脱机与联机3.会用USE命令打开这个数据库4.建立学生成绩管理数据库的三个表，并输入数据东软信息技术职业学院2011年3月第二页，共三十四页。一、数据库概述（教材P1-2）数据：描述事物的符号称为数据。形式可以是数字、文字、图形、图象、声音和语言。信息：信息是就指对大量数据进行加工处理，并对人类社会实践和生产活动，产生决策影响的结果（可以是数据的统计、检索和查询）。数据处理（补充）：数据处理是将数据转换成信息的过程，它包括对数据的收集、存储、加工、检索、传输等一系列活动。其目的是从大量的原始数据中抽取和推导出有价值的信息，作为决策的依据。东软信息技术职业学院2011年3月第三页，共三十四页。数据库概述（教材P1-2）续数据与信息之间的关系（补充）：①数据具有客观性，而信息具有相对性。②在一定的条件下信息又可以是新的数据。③数据与信息间的关系：信息=数据+数据处理数据库：数据库是指长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和存储，具有较小的冗余度、较高的独立性和较好的易扩散性，并能为各种用户所共享。东软信息技术职业学院2011年3月第四页，共三十四页。数据库概述（教材P1-2）续数据库系统：数据库系统(DBS)是有组织地、动态地存储大量关联数据、方便多用户访问的计算机硬件、软件和数据资源组成的系统。它由计算机硬件、操作系统、数据库、数据库管理系统及开发工具和各种人员（如：数据库管理员(DBA)、用户）组成。数据库管理系统：数据库管理系统（DBMS）是数据库系统的核心软件之一，是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。其功能是数据定义，数据操作，数据库的建立、维护、运行和管理。东软信息技术职业学院2011年3月第五页，共三十四页。东软信息技术职业学院2011年3月我们需要存放在数据库中的是数据还是信息呢？数据第六页，共三十四页。数据库概述（教材P1-2）（续）数据处理3个阶段东软信息技术职业学院2011年3月第七页，共三十四页。数据库设计的步骤（教材P2-4）东软信息技术职业学院2011年3月第八页，共三十四页。二、数据管理技术的发展简史数据处理的中心问题是数据管理。数据管理是指对数据的组织、分类、编码、存储、检索和维护。随着计算机硬件和软件的发展，数据管理经历了四个发展阶段：1.人工管理阶段2.文件系统管理阶段3.数据库系统管理阶段4.高级数据库阶段东软信息技术职业学院2011年3月第九页，共三十四页。1、人工管理阶段人工管理阶段(50年代中期以前)计算机主要用于科学计算。人工管理阶段的特点如下：数据不保存。系统没有专用的软件对数据进行管理。数据不共享。数据不具有独立性。东软信息技术职业学院2011年3月第十页，共三十四页。人工管理阶段(续)人工管理阶段示例数据集1应用程序A1数据集2应用程序A2数据集3应用程序A3东软信息技术职业学院2011年3月第十一页，共三十四页。2、文件系统管理阶段文件系统阶段（50年代后期至60年代中期），计算机开始大量用于信息管理。文件系统阶段的特点如下：数据以文件形式可长期保存下来。文件系统可对数据的存取进行管理。文件形式多样化。程序与数据间有一定独立性。东软信息技术职业学院2011年3月第十二页，共三十四页。文件系统管理阶段(续)文件系统管理示例学生信息文件F1课程信息文件F2学生选课信息文件F3学生管理应用程序A1学生选课管理应用程序A2东软信息技术职业学院2011年3月第十三页，共三十四页。文件管理系统的缺点数据冗余度大：各数据文件之间没有有机的联系，一个文件基本上对应于一个应用程序，数据不能共享。数据独立性低：数据和程序相互依赖，一旦改变数据的逻辑结构，必须修改相应的应用...
