记忆系统自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非停午夜分，不见曦月。记忆研究的三个阶段第一阶段（1885-1960）：记忆就是形成联想。被试：正常成人；实验材料：词语项目第二阶段（1960-1980）：记忆是一个信息加工过程。每种记忆包括编码(encoding)、存储(storage)和提取(retrieval)等过程（认知心理学）。第三阶段（1980-现在）：多学科途径的综合研究。记忆的多重存储模型(Atkinson&Shiffrin,1968)sensorymemory(iconicmemory、echoicmemory)：1-3secondsprimary,orshort-termmemory:<1minutesecondary,orlong-termmemory:permanent环境感觉记忆短时记忆长时记忆信息丧失信息丧失注意复述环境输入短时存储暂时性加工控制过程：复述编码决策提取策略长时存储永久保持反应输出视觉听觉触觉感觉登记记忆的多重存储模型详解观点及证据短时记忆兼有两种功能：一方面作为感觉登记和长时记忆之间的缓冲器，起着暂时保持信息的作用；另一方面又是信息进入长时存储的加工器，起着协调、监控信息加工的作用。自由回忆实验：系列位置效应逆向性遗忘(retrogradeamnesia)和顺行性遗忘(anterogradeamnesia)逆向性遗忘(retrogradeamnesia)患者的短时记忆受到损害，而长时记忆则未受影响。受到猛烈撞击的汽车驾驶员或足球运动员常不能回忆受伤的原因和经过（受伤前几秒钟发生的事情），但对受伤前几分钟或几小时之间发生的事情能很好地回忆出来。Shallice和Warrington(1970)：病人KF的左顶枕区受损，其长时记忆完好，但短时记忆很差（数字广度只有2-3位）。顺行性遗忘(anterogradeamnesia)短时记忆任务表现正常，但长时学习能力却严重受损（即不能形成新的长时记忆）。Milner(1966)：HM的的表现与KF正好相反。HM是癫痫症患者，在进行大脑双侧海马和内侧颞叶摘除手术后，即使HM整个上午都同实验者在一起，下午见了面照样不认识；在他搬家一年多后，HM仍然找不到他新家的位置，总是回到搬家前的老地方去。多重存储模型可能面临的困境对单词的简单重复并没有增加它们进入长时记忆的机会(Craik&Watkins,1973)；有些短时记忆受损病人其长时记忆活动仍正常(Shallice&Warrington,1970)；多重存储模型中的短时记忆并没有像其模型中所说的那样在推理或长时记忆提取中发挥重要的作用。双任务(dual-task)实验范式如果完成两项任务需要同一心理过程或心理资源参与，那么，同时进行这两项任务时每一任务的成绩将比各自单独进行的情况下要差。如果某一认知任务（如推理、言语理解）依赖于短时记忆，那么当被试在完成认知任务时同时记一些数字（占用短时记忆）时，随着被试要记住的数字量的增加，被试的成绩将受到很大影响。双任务(dual-task)实验范式的研究当记忆负荷为3个数字时，各种认知任务成绩基本上未受影响。当记忆负荷为6个数字（接近正常人的记忆广度）时，认知任务成绩均虽然明显降低，但没有预想的差。要求被试在进行数字记忆广度任务（0-8位，出声复述）的同时完成一项推理测试，随着记忆负荷的加大，推理所需时间明显增加，但其时间仅延长约35%，且错误率始终维持在5%左右。AlanBaddeley工作记忆(workingmemory)工作记忆包含一个中央执行(centralexecutive,CE)控制器，以及至少两个从属的子系统：语音环(phonologicalloop,PL)和视空间模板(visuo-spatialsketchpad,VSSP)。工作记忆是一种对信息进行暂时性的加工和贮存的能量有限的记忆系统。CEVSSPPL工作记忆与短时记忆的主要区别工作记忆强调信息加工过程中信息操作和保持的同时性，而短时记忆则只强调信息的（被动）储存。相比较短时记忆概念而言，工作记忆概念更符合学习过程中信息加工与保持的特点，即信息处理和保持的同时性特点。PhonologicalLoop(语音环)语音存储（phonologicalstore）：能使听觉信息保持1.5-2秒钟的时间。如果没有复述，语音存储中的记忆痕迹很快就会消退。发音控制（articulatorycontrol）：能使记忆痕迹得以复述和加强。对于书面材料，发音控制过程也能够把它转换成语音编码送入语音存储中。语音环可以解释的一些现象语音相似效应：在...
