第6章数据的收集与整理2.普查和抽样调查第一页，共二十五页。课前延伸，情境设置假如我们对选班长问题有兴趣，通过什么方式能够选出大家满意的班长呢？你准备怎么做？思考第二页，共二十五页。步骤如下：第六步：得出结论—宣布得票数最多的那个同学当选班长.课前延伸，情境设置第一步：明确调查问题—谁最受全班同学的信赖；第二步：确定调查对象—全班每个同学；第三步：选择调查方法—采用投票选举的民意调查方法，得票数最多者当选班长；第四步：展开调查—每位同学将自己心目中认为最合适的候选人的名字写在纸上，投入选举箱；第五步：记录结果—一同学唱票，一同学计票（以画“正”字的方法记录每位候选人的得票数），一同学在旁监督；第三页，共二十五页。思考课前延伸，情境设置开展调查要做哪些准备工作？（1）首先确定调查目的；（2）其次确定调查对象，明确总体与个体；（3）设计调查表，收集数据.第四页，共二十五页。课前延伸，情境设置为了了解在校学生及其家庭的基本情况，学校准备对学生进行一次调查，对于诸如下面的问题：情境导航（1）学生平均每日室外活动的时间；（2）学生的家庭人口状况；（3）学生家庭的住房面积；（4）学生平均每周干家务活的时间.你能设计一个调查方案吗？第五页，共二十五页。课内探究，学习新课一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴，临出门前，爸爸嘱咐儿子买能划燃的火柴.儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家.“火柴能划燃吗？”爸爸问.“都能划燃.”“你这么肯定？”儿子递过一盒刚买来的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦.”笑话一则第六页，共二十五页。问题1:在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？全面调查（简称普查）.问题2:这种调查方式好不好？还可采用什么方法调查？抽样调查（简称抽查）.问题3:要想知道一碗汤的味道，该怎么办呢？问题4:想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方式？为什么？课内探究，学习新课舀一勺品尝（抽样调查）.抽样调查.因为此项调查具有破坏性.第七页，共二十五页。对100名学生进行调查，统计数据如下：课内探究，学习新课问题5:某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？第八页，共二十五页。课内探究，学习新课或者用下图表示为：学生数第九页，共二十五页。课内探究，学习新课或者用下图表示为：从图中你可以看出，全校的2000名学生，喜欢哪类节目的人数最多？对体育比较爱好的约有多少人？喜欢娱乐节目的人数最多.约有440人.第十页，共二十五页。课内探究，学习新课通过以上问题的探究，我们可以形成如下的概念：1.普查：为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查.2.抽样调查：从总体中抽取部分个体进行调查，叫做抽样调查.3.总体：所要考察对象的全体叫做总体.第十一页，共二十五页。课内探究，学习新课总体中每一个考察对象叫做个体.从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.6.样本容量：样本的个数（不带单位）.4.个体：5.样本：第十二页，共二十五页。典例剖析，巩固练习总体是：.个体是：.样本是：.样本容量是：.例1某中学有520名学生参加升学考试，从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中：500名考生的升学考试数学成绩抽取的60名考生的升学考试数学成绩60每一名考生的升学考试数学成绩第十三页，共二十五页。A.样本中个体的数目叫总体B.考察对象的全体叫做样本容量C.总体中的部分叫做个体D.总体中抽出的一部分个体叫总体的一个样本例2下列说法正确的是（）典例剖析，巩固练习D第十四页，共二十五页。典例剖析，巩固练习练习（1）为了了解我国职工的收入情况，对我国不同省市、不同工种的10000名职工的收入进行调查.请指出下列抽样调查的总体、样本和个体.总体：我国职工的收入情况.样本：不同省市、不同工种的10000名职工的收入.个体：每名职工的收入.第十五页，共二十五页。典例剖析，巩固练习练习（2）为了了解全市饭店每天一次性筷子的使用情况，某日抽取高、中、低档饭店各10家，统计了使用一次性筷子的数量.总体：全市饭店每天一次性筷子的使用情况.样本...
