第8讲应变思维训练主讲人:尤飞2014年2月第一页,共三十四页
第8讲应变思维训练一、什么是应变思维应变思维——对问题未经逐步分析,仅依据自己的感知迅速地对问题答案做出判断、猜想和设想的一种思维方式
18世纪,俄国大军事家苏沃洛夫非常注意培养训练士兵随机应变、当机立断和快速反应的能力,他常常会突然问:“森林里有多少细菌
”“天空中有多少星星
”“这个蚁穴里有多少只蚂蚁
”开始,有些士兵不明白他的用意,被弄得丈二和尚摸不着头脑,只好回答:“我不知道
”苏沃洛夫最讨厌这句不负责任的“我不知道”,异常愤怒
其实,苏沃洛夫突然地提出一些使人发蒙的问题,正是训练士兵应变能力的一种方法
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第8讲应变思维训练二、应变思维训练要点应变思维训练可以提高随机应变、快速反应能力,在面对疑难而百思不得其解时,突然产生“灵感”和“顿悟”,甚至对未来事物的结果有“预感”、“预言”等能力
例如:爱迪生设计鱼雷的形状
应变思维如同一缕若有似无的轻烟,随时随地都会出现,若能及时收集,再深思熟虑后加以延伸,即可成功一半
在日常生活和工作中,突有神来一笔的看法或意见,可能是在公车上,可能是在浴室里,亦有可能是在半梦半醒之间,但总是转瞬即逝的
若能提前准备,及时捕捉创意,则成功的几率就会比别人高出许多
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第8讲应变思维训练三、优化选择创造性思维都要从问题开始,而问题的解决往往存在多种可能性,能否从中做出正确的抉择就成了关键
法国数学家庞卡莱——发明实际上就是抉择,怎样从多种可能中做出优化的抉择呢
经验表明,单单运用逻辑思维是没法完成的,必须依靠应变抉择
例如:爱因斯坦创立“光量子假说”
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第8讲应变思维训练三、优化选择北宋时,有一次西夏军兵临渭州城下
渭州知府曹玮正同一些将军在一起喝酒,突然士兵报告:军营中几千名士兵叛逃到西夏去了,众将领听了