组织学与胚胎学HistologyandEmbryology第一页，共二十一页。第一章绪论一学科的研究内容生物体：有形有序生物结构，通过自体的调控，完成不同的功能运作组织学:（显微解剖学）生物分子-细胞器-细胞-组织-器官-系统-个体组织学研究范畴第二页，共二十一页。组织学:是研究生物体细微结构(细胞的类型,形态和分布)及其相关功能的科学．2胚胎学是研究生物个体发生，发育和发展的科学(详细内容参考参考本书第20章)．上述两学科的研究方法和手段相近，研究内容有较多的关联．第三页，共二十一页。组织学在基础医学的地位结构structure,功能function,调控regulation是医学基础课学习的核心内容.本学科涉及前两项，与其它基础学科是相互关联和渗透的.第四页，共二十一页。二、学科的历史发展细胞学说创立以前（1839年）光学显微镜发明,使人们开始充满好奇心的观察肉眼所不及的微观世界组织学创立初期（1840-1935年）与相关学科的知识积累,物理光学技术和染料化学工业的进步有密切关系第五页，共二十一页。Cell最早是观察软木断面的众多小室而起用第六页，共二十一页。第七页，共二十一页。3电子显微镜技术（1940年）观察层次由细胞轮廓进入到直接观察生物膜和其它细胞器4特异性组织学技术发展时期（近30年）学科已完成从细胞和细胞器轮廓观察向细胞内生物分子定位和定量研究的历史性跨越.学科分支和研究手段方法日益增多.如组织化学,免疫组化,同位素示踪,原位杂交,形态计量技术等应用.第八页，共二十一页。5信息技术全面介入生物学研究时期（约1990年开始）目的是缩短实验研究到实际应用之间的时间和距离。最终企盼实现人工干预组织细胞生物分子结构和功能改变的理想。如基因、蛋白质工程、细胞生物工程、生物材料工程等。第九页，共二十一页。三组织学的学习方法认真看图（联系断面放大倍数组织属性等）注意结合生活现象中的断面，领悟平面与立体层次间的对应关系关注组织细胞结构与其功能之间的内在联系用发展,比较,审美的眼光走近学科，熟悉学科第十页，共二十一页。初学者应怀着一颗好奇的童心，学习观察陌生的事物。要重视每一次实习课，每一张标本，也不要忽视教科书中的每一幅插图。只要不拒绝，你很快能对自己体内的组织和细胞如数家珍，历历在目。邹仲之第十一页，共二十一页。三组织学研究方法1研究对象（样本）制备类型细胞组织的剖面观察：切片磨片细胞整体观察：细胞培养涂片铺片2染色方法：H-E染色：苏木素（精）Hemotoxylin碱性染料易吸附于细胞内含核酸的物质伊红Eosin酸性染料可使细胞内外含碱性蛋白的结构易着色第十二页，共二十一页。与染色有关的名词：嗜酸性acidophilia嗜碱性basophilia银染：主要用于神经组织和内分泌细胞研究第十三页，共二十一页。常用的组织、细胞特异性染色：如：PAS法显示细胞成份中的多糖苏丹染料脂肪细胞染色酶组织化学法免疫组化原位细胞杂交等同位素示踪：属细胞动力学研究（涉及细胞周期，细胞代谢等动态变化）第十四页，共二十一页。普通光学显微镜（L/M）：利用不同的波长光（日光紫外光荧光）以特异性色彩显示组织背景或细胞结构等调整光的入射角度（视埸）以获得立体效果（如相差暗视野）电子显微镜（E/M）：利用电子束分透射电镜和扫描电镜第十五页，共二十一页。以电子束为光源在真空条件下穿过菲薄的组织样本而成像第十六页，共二十一页。第十七页，共二十一页。第十八页，共二十一页。第十九页，共二十一页。组织学计量单位：微米（micrometer)um=10-3mm纳米（nanometer)nm=10-3um=10-6mm第二十页，共二十一页。内容总结组织学与胚胎学。生物分子-细胞器-细胞-组织-器官-系统-个体。组织学:是研究生物体细微结构(细胞的类型,形态和分布)及其相关功能的科学．。观察层次由细胞轮廓进入到直接观察生物膜和其它细胞器。如基因、蛋白质工程、细胞生物工程、生物材料工程等。注意结合生活现象中的断面，领悟平面与立体层次间的对应关系。利用不同的波长光（日光紫外光荧光）以特异性色彩显示组织背景或细胞结构等。=10-6mm第二十一页，共二十一页。
