第一节声音的产生与传播[自主演练各个击破]☆声的产生1．声是由物体的_________________产生的，说话时_________________在振动．敲锣时锣面在_________________．2．早期的机械唱片是将发生的_________________记录下来，需要时再让物体按照记录下来的_________________规律去_________________．这样就可以把声音保存下来．3．（2004·福州）在扬声器纸盒内放些碎泡沫．当扬声器发声时出现图1-1-1所示的现象，这个现象说明了声音是由物体的_________________而发生的，声音可以在_________________中传播．4．下列说法正确的是（）A．一切发声体都在振动B．蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动C．用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止D．液体振动时不能发声☆声音的传播5．声音靠一切_________________、_________________、_________________介质传播出去，_________________不能传声．6．如图1-1-2所示，鱼被它们喜欢的声音诱入鱼网，从物理学角度分析，这表明_________________．7．（2004·哈尔滨）唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_________________、_________________．（写出两点）8．2005年10月17日，“神舟”六号载人飞船顺利回收，标志着我国航天技术进入了一个崭新的阶段．宇航员在太空舱中可以直接对话。但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话．必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（）A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播9．（2004·山东）下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④☆声速10．声音在不同介质中的传播速度是_________________的．温度不同，声音的传播速度也_________________．11．15℃时空气中的声速是_________________m/s，温度越高，声速越大．12．声速在气体中最慢，在_________________中较快．在_________________中最快．13．（2004·广东）声音从空气传到水中．它的传播速度将（）A．变大B．变小C．不变D．不能确定[互动探究拓展延伸]学科综合14歌中唱到“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里面涉及到的发声体分别是_________________、_________________、_________________15．“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃身受金属珠子的撞击_________________而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过_________________传入人耳的．创新思维（一）新型题16．（2004·玉林）图1-1-3是甲骨文中的“殸”（古代打击乐器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石块（字右部），使石块_________________而发出声音．17．（2004·武汉）我省小学生聂利探究“蜜蜂靠什么发声？”，她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠_________________发声的．用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂不发声了，聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的_________________．（二）课本习题变式题18．甲同学在一根长钢管的一端敲一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到_________________次响声，其中第一次响声是通过钢管传过来的，第二次响声是通过_________________传来的．（三）易错题19．小明和小刚欲测一段铁路长，但没有合适的刻度尺，他们查表知道声音在空气中传播速度是340m／s，在钢铁中传播速度为5200m／s，于是两人各站在欲测铁路的一端．小明用锤子敲击一下铁轨，小刚在另一端听到两次声响的时间间隔为2s，求这段铁轨有多长？（注意：若做此实验必须当心两面开来的火车．）（四）难题巧解题20．小明站在桥上，可以看见远处河上一个妇女在用棒槌拍打衣服，但是每当她高举起棒槌时，小明却听见了拍打衣服的清脆声，这是什么原因？...
