垃圾分类教案设计【篇一：《垃圾分类人人有责》教案】2013学年第一学期五（1）班《垃圾分类人人有责》主题班会教案活动目标：1、通过活动，知道垃圾分类回收的重要性、紧迫性。2、懂得垃圾可分成的大类，并养成自觉分类的习惯，、为环保出力。3、以小手牵大手，共创文明社区，为创番禺文明城市齐努力。活动准备：1、搜集国内外各城市进行垃圾分类的方法。2、搜集人们制造的生活垃圾所造成的危害及身边自觉进行垃圾分类的例子。活动过程：一、小主持宣布主题班会活动开始。1、出示日常生活中，人们扔出的垃圾没有进行处理所造成的危害。2、介绍目前常用的垃圾处理方法。二、明白垃圾分类处理的重要性。1——、小主持宣读《创建番禺垃圾处理文明区致全体番禺市民的倡议书》2、小组讨论并说说对倡议书的理解体会。三、说说生活垃圾分类的益处。1、减少占地。2、减少环境污染。3、变废为宝。四、知道垃圾的分类。1、可回收垃圾。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。2、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废气水银温度计、过期药品等。需特殊安全处理。4、其他垃圾包括上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收和废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气污染。五、培养生活垃圾分类习惯的方法。1、在厨房里放一个塑料袋子，贮存厨房里的厨余垃圾。2、在客厅放垃圾收集桶，投入平时拆下的商品包装、零食和冷饮包装等可再生废弃物等投入可回收物桶，也可集中起来卖给再生资源回收机构。3、把厨余垃圾和危险废弃物分别投入分类的垃圾箱。六、用游戏形式加强对垃圾分类的认识。七、课后延伸。小手拉大手，为创建文明花都垃圾处理文明区出一份力。【篇二：四年级垃圾分类教学设计】垃圾分类教学设计4(1)班成娟—小学综合实践课活动课教案垃圾一、主题的产生有害的化学物质，若处理不当，也会危害人体健康。因此，全班经过“”讨论、共同确定以乡镇垃圾为主题，开展系列综合实践活动。二、活动目标（一）知识目标1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力（二）能力目标1通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力（三）情感目标感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。（四）认知水平1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。2、认识乡镇垃圾的危害。三、活动过程第一阶段准备阶段1、出示题目石花镇约有户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天内，会有多少垃圾呢？若以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？若一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，老师板书日千克吨月千克吨年千克吨3、看了上面的数据，你有什么话想说吗？“我们刚才算的，只是石花一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店、石花镇大大小小的40多家厂家，垃圾量大在超过上面的这个数字）石花就有那么多的垃圾，那么全世界呢？5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，帖上垃圾覆盖的效果？今天，老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题，这个问题可是世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？6、分小组明确各小组的任务（1）、信息组：查找有关垃圾的类别及产生来源的书籍、报刊文章、网上报道。（2）、调查组：参观环卫处、查找资料，了解石花日产垃圾的数量及处理情况（3）、追踪组：拜访环保专家，了解垃圾处理的先进科学技术7、制定计划：每小组民主推选组长、聘请自己喜欢的指导老师，制定自己小组活动计划，调查校内外垃圾的的主要来源，以及垃圾分类情况。第二阶段实践阶段学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。刘芳：（调查组组长）同学们，你们了解石花吗？你们了解石花镇每天产生的垃圾是...
