有感无忌的童言有位教一年级的同事对我说起他班上一位男孩的趣事。他上课时为了提高孩子们做算术的准确率，他半开玩笑半认真地说：“小朋友，要细心做，谁做不对的话老师就要给谁一个‘核桃’（一种责罚方式）。”语毕，立刻有一个稚嫩的声音回应：“我最爱吃发的核桃。”同事循声望去，是一个小男孩一本正经地说道。出于好奇，他就问：“这位小朋友，你知道我发的核桃是什么吗。”孩子说知道，并用手指在头顶弹了一下，同时还挤了一下眼，大概有点痛。“那你为什么还喜欢它呢。”同事更加不解地问。“因为真核桃从树上落下来有时也会掉在我的头上。”孩子回答道。无忌的童言，反映出的却是那么单纯、诗意、美丽的童心。如果说圣境就是至纯、至善、至美、至开阔，那么我说童心就是圣地，核桃落砸在头上与老师的责罚在他们看来也是那么的诗意。惭愧啊，做为成人和其教师的我不一定具备这等开阔的胸襟。孩子们使我们更加清楚的认识到教育责任的重大，那就是保护和开垦好儿童这块圣地，细心耕耘好孩子们成长的壤土，让他们的白纸上写满真诚、善良、美好、诗意。我们教师应抛去急功近利及所有世俗的教育心理，耐心教育与等待，才能让孩子们永远感觉成长、学习是快乐的、诗意的，永远拥有一颗圣洁的心灵。第1页共1页
