必修2Unit4WildlifeProtectionReading教学设计VIP专享VIP免费

必修2Unit4WildlifeProtectionReading教学设计作业要求：根据课程中关于高中英语输入活动设计与实施的理论基础与实践的专题讲座以及布鲁姆教育目标分类法，任意选择你现任教模块的任何一阅读文本尝试进行阅读活动分层设计实践。在教学实践中不需要严格遵循六个层次，主要根据文本特征和布鲁姆目标分类法给我们关于认知活动多层次特点的启发来进行多层次、多维度解读文本，例如可以参考下面的分层设计：literal（表层信息）→inferential（推断信息）→Critical（批判性思维）或→Creative（创造性活动），您也可以从其它角度和层次进行设计，提交一份阅读活动分层设计。提交人：胡莉提交时间：2016-03-17编辑学段:高中学科:英语教材版本:人教版年级/册:必修2目录:Unit4Wildlifeprotection本次研修的重难点题目(知识点):结合布鲁姆目标分类法进行阅读教学设计所在省级工作坊名称2015福建省高中英语工作坊所在小组名称2015福建省高中英语11组读前教师活动Warming-upandpre-reading：Activity1:Aguessinggame.为了引起学生对濒危动物的关注,教师可用猜谜语的方式,让学生猜出濒危动物的名称.如:I'mthinkingofananimalandIwanttoseeifyoucanguesswhatitis.Itisahugebeastwithblackstripesalloveritsbody.Itbelongstothecatfamilyandlivesintheforest.Itiscalledthe“KingofAllBeasts”...(Continueuntilstudentshaveguessedtherightanswer)依次让学生猜出其它濒危动物:熊猫、麋鹿、藏羚羊。Activity2:Leadstudentstodiscussthecausesofendangerment.Activity3:Askstudentstolookatthepicturesandthetitleofthereadingpassageandpredictthecontent..学生活动Activity1:Guessthenamesofendangeredanimalsaccordingtotheteacher'sdescription:SouthChinatiger、Miludeer、PandaActivity2：Discussthecausesofendangeredanimalsinpairs.Causes:lackoffood,habitatsdestroyed,pollution,killedbyhuman...Activity3:Makeapredictionofthecontent.设计目的通过谜语的方式让学生猜出一些濒危动物的名称,一是为了激发学生的兴趣;同时引起学生关注这些濒危动物,讨论思考这些动物灭绝的原因，从而让学生体会到野生动物保护的重要性和紧迫性，而且很自然地将学生从“热身”部分的讨论过渡到“阅读”部分的学习。读中教师活动Activity1:Askstudentsgothroughthepassageandwritedownthemainidea.可用填空的方式来降低难度,基础好的学生可自己归纳。(Tipsforsummingupthemainideaofastory:Who?Whathappened?What'sthemeaningofthestory?)Activity2:GetstudentstofindoutthreeplacesDaisyhasvisitedandthreeanimalsshehasseenthere.Activity3:Getstudentstodividethepassageintothreepartsandwritethemainideaofeachpart.此活动要求学生写出每部分的大意,同时引导学生写出支持的细节,帮助学生梳理文章篇章结构,建构写作框架,有助于学生写作能力的提高.Activity4:helpstudentsanalysehowDaisy'sfeelingschanged.引导学生在各段落中找出Daisy情感变化的词:cried→burstintolaughter→smiled→amazedActivity5:Getstudentstounderstandthefollowingsentences:1、InreliefDaisyburstintolaughter.2、Norainforest，noanimals，nodrugs.3、AndtherewasalwaysWWF...学生活动Activity1:Studentsreadthepassagequicklyandfillinthemissingwords.Daisytook(aflyingcarpet)totravelandtalkedwith(someanimals),whichmadeherknowthe(importance)ofwildlifeprotection.Activity2:StudentsfindoutthreeplacesDaisyhasvisitedandthreeanimalsshehasseenthere.TibetanantelopeZimbabweanelephantathickrainforestamonkeyActivity3:Studentsdividethepassageintothreepartsandwritethemainideaofeachpart.Part1:WhyweneedwildlifeprotectionPart2:AgoodexampleofwildlifeprotectionPart3:WhatwecangetfromwildlifeprotectionActivity4:StudentsdiscussinpairsandunderstandhowDaisy'sfeelingschangedDaisy“cried”是因为藏羚羊被猎杀，导致数量急剧减少。Daisy“burstintolaughter”是明白大象要和她合影，而不是伤害她...