服装设计教案使用教材中等职业教育服装类专业国家规划教材配套教学用书高等教育出版社《服装美术设计基础》第四版编著丁杏子课题第五章服装色彩第一节色彩的基本属性课时安排8课时（理论与技能教学4课时，实训4课时）教学目标1、知识与技能（1）理解色彩的基本属性，了解三原色。（2）能调制24色色相环（3）理解冋类色、邻近色、对比色或互补色的概念。2、情感、态度、价值观（1）培养学生积极的学习态度和对服装设计的学习热情。（2）体会学习过程中发现问题、认识理解问题的成就感，激发进一步学习兴趣。教学重点1、色相环的制作2、明度色标、纯度色标的制作。教学难点色彩的视错规律教材分析教学过程中应围绕基础知识，特别是色彩的基本属性要讲解生动，形象，理解色彩的感情效应，充分拓展学生的思维，学会运用、创新。学情分析授课对象是中职二年级学生，该阶段学生对色彩有一定的感性认识，但色彩基础知识模糊，动手能力差，教师要注重双基训练，耐心讲解，完成色彩调制技术传授。教学方法讲授法、归纳法、演示法、作品分析法、实训法等教学环节教学内容设计说明相关知识链接色彩的产生：光的反射原理1、光的本质和光谱2、吸收光和反射光3、光的三原色、颜料的三原色分析：创设情境，激发兴趣。（10分钟）晚上一束白光照射白色物体呈现什么颜色？晚上一束红光照到白色物体呈现什么颜色？晚上一束红光照到红色物体呈现什么颜色？春、夏、秋、冬的色彩是什么颜色？导入新课第五章服装色彩第一节色彩的基本属性新课讲授一、色相1、概念：色相：色彩的相貌色相环：是人们研究色彩相貌的工具三原色：红、黄、蓝2、同类色、邻近色、对比色的概念3、同类色、邻近色、对比色的区别二、明度1、明度：色彩的明暗程度，又叫黑白程度2、明度色标：研究色彩明度的工具三、纯度1、概念：色彩的艳丽程度2、纯度色标：研究色彩明度的工具播放ppt35分钟色相环、明度色标、纯度色标的绘制方法（示范）示范：3课时四1、色彩的视错（示范）1、色相视错：2、明度视错：3、纯度视错：实训课1、色相环的绘制方法2、明度色标的绘制方法3、纯度色标的绘制方法4课时实训点评1、优点、2、不足、3、改进方法课堂小结色彩的色相、明度、纯度是色彩的基本属性，要比较准确的认识和区别色彩，必须以这三个属性为依据。色彩的视错规律是我们运用色彩设计的法宝，希望同学们多思考多实践。布置作业P89:1、2、3教学反思服装设计教案使用教材中等职业教育服装类专业国家规划教材配套教学用书高等教育出版社《服装美术设计基础》第四版编著丁杏子课题第五章服装色彩第二节色彩的调制方法课时安排8课时(理论与技能教学4课时，实训4课时)教学目标1、知识与技能(1)理解色彩的基本调制方法(2)能根据图片调制色彩(3)理解色彩的感情效应。2、情感、价值观(1)培养学生积极的学习态度和对服装设计的学习热情。(2)培养正确的色彩审美情趣教学重点1、色彩的情感表现2、色彩的调制方法。教学难点色彩的冷暖感教材分析教材实用性强，由浅入深，讲解详实，是色彩基础教学中的基本技能。教学过程中应围绕调色的技巧和调色的基本知识，充分调动学生的兴趣，加强动手冃匕力的培养和训练。学情分析授课对象是中职二年级学生，该阶段学生感知比较丰富，能够根据教学案例进行学习和探索，技法演示是教学中的必要手段，也是学生最渴望得到的基本技能。教学方法讲授法、归纳法、演示法、作品分析法、实训法等教学过程教学环节教学内容设计说明复习1、作业点评2、提问：色彩三属性是那些？3、教师归纳：色相、明度、纯度温故而知新10分钟导入新课第五章服装色彩第二节色彩的调制方法创设情境，激发兴趣。新课讲授一、色彩的临摹1、印花布临摹（2种服装面料）观察花布上有几种色彩，每种色彩的色相、明度、纯度如何，然后用颜料盒里的颜料将它调制出来。注意：调制过程要不断比较，才会准确。2、风景图片临摹（2种不同的色调）示范3课时二、色彩的情感表现1、色彩的冷暖感色彩的冷暖感相貌决定2、色彩的分量感色彩的分量感一一明度决定3、色彩的华丽与质朴感色彩的华丽与质朴纯度决定播放PPT（30分钟）实训辅导1、准备2种色调的印花布各1...
