2014年谯城区多媒体大赛教学设计授课教师亳州市谯城区魏岗中心小学马楠教材版本人教版小学语文授课年级三年级下册授课内容26、一面五星红旗教材分析《一面五星红旗》是人教版三年级下册的一篇感人至深的文章。写了一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。学情分析平时学生对我们的国旗了解不够，通过学习这篇课文，让学生能对国旗的进一步认识，选这篇课文的意图，一是帮助学生全面理解“国际理解”的内涵，即国与国之间要互相尊重，人民要友好往来。“国际理解”并不是放弃民族自尊，只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重；二是学习一些刻画心理活动的方法。设计理念《一面五星红旗》这篇课文写的是一位中国留学生在国外漂流遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用国旗换面包，最后晕倒在地，赢得外国友人的尊重和友情的故事。对三年级学生来说，课文思想性比较强，不好把握。在这节课上，我尝试运用多种形式的读，让学生“在读中生情，在情中感悟和升华”。在课堂教学中我使用了默读、自由读、品读、师生合作读等多种朗读形式，在“读文”与“悟道”中搭起一座桥，并始终围绕主题——一面五星红旗，创设情景让学生品味文中重点词句，在读中体会“我”的爱国之情。教学目标1、认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段”等13个生字。能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑”等词语。2、通过正确、流利地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物的内心情感。3、理解重点段落内容，体会我对国旗的尊敬和热爱。教学重难点重点：理解面包店老板前后态度的变化，感受我的爱国之情。难点：读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学方法点拨法、小组讨论法教学准备课件教学活动过程设计步骤教师活动学生活动设计意图一、导入新课1、视频导入，说说感悟。2、小结引入，板书课题。1、观看升旗仪式，谈感悟。2、齐读课题。视频贴近学生生活实际，不光能激发学生学习兴趣，还能激发学生情感，为下文学习奠定感情基础。二、初读课文1、检查预习，并重点解释，指导书写。2、播放课文录音，引导学生思考：课文主人公是谁？主要讲了一件什么事？3、ppt出示问题。1、认读大屏幕中生字词，关注生字书写及重点词语的理解。2、边听边思考。3、完成填空。通过听课文掌握文章大意。三、再读课文1、自由读课文，思考：作者怎样具体写的这件事？谁对谁竖起大拇指？为什么？2、引导学生对外国老板进行采访。3、画出你认为最能体现，这位留学生珍爱国旗的句子，并交流。1、再读课文并思考：文中谁对谁竖起了大拇指？为什么？2、小组讨论，态度变化的原因。3、全班交流。让学生通过关注老板态度的变化及留学窘况与行为的对比，感受他的爱国情怀。四、总结拓展1、结合文中对留学生窘况的描述及其行为，评价一下他。2、评价留学生的爱国情怀。3、ppt延伸至日常生活，激发学生爱国热情。1、评价中国留学生的所作所为。2、结合自身实际，引发思考，齐唱《红旗飘飘》结合生活实际点燃学生爱国热情，达到思想共鸣。五、家庭作业1、把故事讲给朋友听。2、若你是魏岗中心小学的一名记者，把你采访这位留学生的采访稿写出来。六、板书设计26、一面五星红旗热爱感动中国留学生外国老板尊重七、教学反思
