四年级社会情感教案主题一：新的开始教学目标：1、知识与技能：通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。2、过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。3、情感态度价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材，共同进步。教学重点：1.如何各尽若能，发挥所长来奉献集体；2.理解团结协作，才能达到互助前行。教学难点：如何创建新集体。教学准备：21根筷子、20张报纸教学过程：热身活动:天气预报:小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风雨跺脚。先自己拍，在小组互相拍，全班拍，不同效果比较，协作作用。一、情景课堂导入：师：首先，先请班里力气最大的那位同学来帮我做个实验。实验是这样的，这里有21根筷子，这位同学先试着把1根筷子用手折断，再试着把剩下的20根一起折断。（实验结束后）为什么1根筷子很容易就被折断了，而20根放在一起就折不断呢？从这实验中大家有没悟出什么道理呢？请同学发表意见。教师总结：这个实验的道理就如雷锋所说的：“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他们才华和生命的价值。”这个道理一样。即：如果说社会像一片广阔的大海，那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花，而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠。可别小看这小水珠的力量哦！没有它就不能形成广阔的海洋呢！所以大家作为四年级这个班的一员，都应该为这个新的集体奉献一份力量。大家一起努力，共同创建好我们的新集体，这就需要一个新的开始。二、教学过程：1、共同的目标，前进的动力让我们先描述我们心目中的班集体是什么样子的。1、)用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。2、)我希望生活在、、的班集体中。因为在这样的集体中我们才能健康茁壮的成长，因此我们都愿意生活在一个集体中。教师总结：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。2、各尽其能，发挥所长，奉献集体“金无足赤，人无完人”每个人都不是十全十美的，但每个人身上都有闪光的地方。现在就请同学们想一想，我有哪些才能能为集体建设弹奏出美妙的“音符”？同学们把能为集体做的事用一张一纸写下来，5分钟后再收上来，再抽5-10张读出来。教师总结：彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性有一人曾说过“世上没有相同的两片树叶”我希望每位同学都能找准自己在班级中的位置，把自己的智慧和热情奉献给集体的建设。相信每位同学都能做到。3、团结协作，互助前行游戏：“风火轮”规则：选10位同学上台，每组5人分成两组。将二十张报纸连成一个圈，就形成了一个“风火轮”。队员们弯着腰得驾驶着薄得弱不禁风的“风火轮”绕着指定的路线走一圈。最快到达终点的一组则胜利。游戏完后，请参与的同学发表自己的感受。教师总结：没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，互相配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。所以要有一个《新的开始》三、家庭作业：认识自己，找准自己的位置，有一个新的开始，创建一个新的集体，全优的集体，这一周你能为班级做什么才能然班级变成一个和谐平安班级。板书设计：新的开始奉献集体团结协作主题二：我在学校的权利和义务学习目标：1、知识目标：明白什么是公平，知道自己在学校的权利和义务。2、能力目标：自己可以帮班级制定一个班级章程。教学重难点:如何制定一个即合理又完美的班级章程。教学方法：讲解法、讨论法教学过程：1、热身活动：让学生们为自己画一幅画。并给穿着特别服装或长发的孩子发彩笔和纸。当他们也向你要彩笔盒纸时，告诉他你只给谁谁谁、、孩子会说：“这是不公平的”，问他为什么。然后问他们，如果你不公平地对待他们，他们是否会惊讶？学生讨论，说出观点。师：“权利”是每个人...
