四年级数学思维训练——追及、相遇问题VIP专享VIP免费

1学越辅导—四年级数学思维训练追及、相遇问题知识导航追及问题与相遇问题都属于行程问题中的一类。其中追及问题是同向运动问题。追及问题的基本特点是：两个物体同向运动，慢的走在前，快的走在后，它们之间的距离随着时间的推移不断地缩短，直到快者追上慢者。追及问题中的各数量关系是：路程差=速度差×追及时间速度差=路程差÷追及时间追及时间=路程差÷速度差相遇问题则是反向运动问题。相遇问题的基本特点是：两个物体反向运动，即一个物体朝着另一个物体面对面的运动，它们之间的距离随着时间的推移不断地缩短，直到两个物体碰面。相遇问题中的各数量关系是：路程差=速度和×相遇时间速度和=路程差÷相遇时间相遇时间=路程差÷速度和精典例题例1：小欣在小华前面150米，小欣每秒走1米，小华有事情想找小欣于是以每秒3米的速度小跑去追小欣，问多久之后小华追上小欣？思路点拨此题为追及问题，小华每秒3米往前跑，小欣每秒1米往前走，那么小华每秒过后离小欣的距离近了3-1=2米，之前两人距离150米，所以距离缩短150米需要时间=150÷2=75秒。也可直接运用追及公式：追及时间=路程差÷速度差=150÷(3-1)=75秒。模仿练习小琪早上吃完早餐后以每分钟80米的速度骑自行车去学校上学。3分钟后，她妈妈突然发现她一本书本忘带了，于是马上以每分钟200米的速度骑自行车去追小琪给她书。假设妈妈追到小琪的时候小琪还没到学校，问妈妈多久之后追上小琪？例2：有一个圆形跑道周长是600米，有甲乙两人同时沿顺时针方向跑，甲在乙前面240米处。已知甲每分钟跑120米,乙每分钟跑100米,问几分钟后甲追上乙?如果追上后继续跑,问再过多少分钟,甲第三次追上乙?2学越辅导—四年级数学思维训练思路点拨此题为环形跑道的追及问题，第一次甲追乙的路程差为：600-240=360米，则第一次追上的时间为：360÷（240-120）=3分钟。追上后继续跑，甲第三次追上乙，也就是说甲又沿着跑道追乙追了两圈。则路程差为：2×600=1200米，追及时间=1200÷（240-120）=10分钟。模仿练习学校操场圆形跑道长400米，小明跟小北同时沿同方向跑，小明在小北前面240米处。已知小明每分钟跑80米,小北每分钟跑100米,问几分钟后小北追上小明?如果追上后继续跑,问再过多少分钟后,小北第五次追上小明?例3：东西两地间有一条公路长200千米，甲车以每小时25千米的速度从东到西地，乙车以每小时15千米的速度从西到东地，两车同时出发，问多长时间后两车相遇？思路点拨此题为相遇问题，甲车与乙车面对面的行驶。甲车每小时开25千米，乙车每小时开15千米，那么每小时甲乙两车的距离近了25+15=40千米，故相遇时间为：200÷40=5小时。也可直接运用相遇公式：相遇时间=路程差÷速度和=200÷（25+15）=5小时。模仿练习两城市相距328千米，甲、乙两人骑自行车同时从两城出发，相向而行。甲每小时行28千米乙每小时行22千米，乙在中途修车耽误1小时，然后继续行驶，与甲相遇，求出发到相遇经过多少时间？例4：有一个圆形跑道周长是600米，甲乙两人相距300米。甲沿着顺时针方向，乙沿着逆时针方向，两人同时跑。已知甲每分钟跑140米,乙每分钟跑160米,问几分钟后甲乙相遇?如果相遇后继续跑,问再过多少分钟后,甲乙第三次相遇?思路点拨此题为环形跑道的相遇问题。第一次甲乙之间的路程差为300米，每分钟甲乙两人的距离近了140+160=300米，故第一次两人相遇时间为：300÷300=1分钟。相遇后继续跑，再次相遇相当于两人的距离缩短了跑道一圈，那么第三次相遇的路程差为：600×2=1200米。故第三次相遇时间再过：1200÷（140+160）=4分钟。模仿练习有一个周长为800米的长方形公园，小丁、小楠同时沿反方向绕着公园跑。已知小丁每分钟跑120米,小楠每分钟跑80米,两人一开始相距200米。问几分钟后小丁与小楠相遇?如果相遇3学越辅导—四年级数学思维训练后继续跑,问再过多少分钟,小丁与小楠第五次相遇?例5：一支队伍长350米，以每秒2米的速度前进，一个人以每秒3米的速度从队尾赶到队头，然后再返回队尾，一共要用多少分钟？思路点拨此题为追及、相遇问题的混合问题。一开始从队尾赶到队头的过程是追及问题，再从队头返回队尾的过程是相遇问题。从队尾赶到...