四年级下册语文半期测试题一、字词（一）、把下列字工整地写一写良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（二）、看拼音，写词语。tàsuìxúnwènquánshìcuīcùyǎchǐmàoshèng()()()()()()zèngsòngpíngjūnpǐfūyǐnbìjuānkuǎnjiānyì()()()()()()(三)、按要求写四字词语1、描写“花”的词语：、、。2、带有“词”字的词语：、、、。3、含有一对反义词的词语：、、。（四）、把下列词语补充完整。并完成练习。神机（）（）（）壤之（）（）（）自若人（）马（）（）名（）妙（）（）忘形眉（）眼（）（）盔（）甲（）所未（）无动（）（）（）辰（）景（）（）褴褛1、上面词语中，含有“眼”字的词语是（），这样的词语我还知道：、。2、含有一对近义词的词语是、。3、形容人物神态的词语是：、、。4、用画“”词语造句。（五）、选词填空闪烁闪耀1、夜晚的天空真美呀，繁星（）。2、你看，这双大眼睛（）着渴望，充满着忧郁。宣报宣告3、清晨，我与微风携手（）光明的到来。4、1949年10月1日，毛主度在天安门城楼（）中华人民共和国成立了。二、按要求写句子1、这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？（改成陈述句）2、这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心。（缩句）3、这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。（换种说法，不改变句意）4、三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句），是5、河水绕着村子河水缓缓地流着。(把两句话合成一句话)6、照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心人。改为“把”字句：改为“被”字句：7、写出下列句子运用的修辞手法。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？（）我们的手，是电线，在爸爸妈妈之间传递着光。()啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。（）为了天空更加湛蓝，为了树木更加葱郁，为了河水更加清澈，让我们携起手来，保护环境，保护我们美好的家园。（）三、课文内容知多少。（一）、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1、“春天到了，可是……”这句中的省略号的作用是表示说话断断续续。（）2、“被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。”这句话表达了作者对春潮的赞颂。（）3、“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。”这两句诗中“凉月”二字，既写出月的秀朗，又点出夏雨过后凉爽宜人的气候。（）4、“太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。”“兴旺发达”的原因是每一朵花生命都很长，都开得很灿烂，各有各的美丽。（）5、手纹能反映一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学依据的。（）6、《渴望读书的“大眼睛”》中的“渴望”一词，可以换成“希望”。()(二)、根据课文内容填空。1、春水在阳光下，在舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的，每一棵树木，每一株的小草：春天来了！春天来了！2、，越中山色镜中看。3、桃花尽晶随流水，。4、“黄四娘家花满蹊，。留连戏蝶时时舞，。”这首诗是代诗人写的《》。5、在课文《我们的手》中，我们的手是，是，是，是，，表达了作者对亲人、对朋友、对世界人民的关爱、友善和情谊。6、你看，这双大眼睛，是那样，那样。它注视着前方生怕漏掉，生怕漏掉……7、我只看见你的眼睛，是那样美丽动人。在生死的时刻，你的眼中饱含着和。四、课内阅读“琳达，”他平静地说，并用胳膊搂着我，“你能给予他人的最珍贵的礼物就是自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。”他告诉我，他们早已决定死后捐赠器官。交亲这一番振聋发聩的话语给我上了一生中最重要的一课。1、联系上下文理解词语。振聋发聩：2、父亲认为自己的死怎样才是有意义的？3、父亲的决定是4、你认为父亲是一个怎样的人？5、读了选文你有什么想法？五、课外阅读（一）清醒了，他想起了化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地号叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么...
